بخش اول آزمون رایتینگ آیلتس، ممکن است بسیار چالش برانگیز به نظر برسد.

شاید حتی فکر کردن به آن نیز مضطرب کننده است!

به هر حال، شما فقط 20 دقیقه فرصت دارید تا همه کار انجام دهید: درک تَسک، برنامه ریزی و نوشتن.

با این حال، اگر بدانید چگونه عاقلانه و خوب از زمان خود استفاده کنید، کار شما آسان تر خواهد شد.

بدین وسیله، شما حتی برای مرور نوشته خود در پایان، زمان خواهید داشت.

درست مانند بخش اسپیکینگ آیلتس آزمون، همه چیز در مورد 'آمادگی شما' است.

در این پست، پنج قدمی را که می‌توانید برای گذراندن این بخش از امتحان بردارید، مرور می‌کنیم.

در تسک اول رایتینگ، باید با اطلاعات ارائه شده در یک نمودار( نمودار میله ای یا دایره ای)، جدول، نمودار مراحل، دنباله ای از رویدادها یا تصویری از یک شی که نحوه عملکرد آن را نشان می دهد، کار کنید.

شما باید حداقل 150 کلمه بنویسید.

در زیر، پنج گام برای موفقیت در این تسک ذکر شده است.

برنامه ریزی سریع و خوب

شما نمی توانید یک برنامه دقیق بنویسید، زیرا زمان زیادی ندارید. اما به جای آن، اگر نمودار یا جدولی که به شما داده شده را مطالعه کنید، می توانید از آن به عنوان یک طرح و برنامه استفاده کنید!

به عنوان مثال، در یک تسک نمونه در وب سایت آیلتس، جدولی دارید که 'تعداد دانش آموزانی که در بریتانیا زندگی می کنند که مدارک تحصیلی معلمی زبان انگلیسی را در سال های 8/2007 و 9/2008 دریافت کرده اند و نسبت افراد واجد شرایط مرد را نشان می دهد.'

جدول تعداد دانش آموزان پسر و دختر هر دو سال را به همراه تعداد کل و درصد دانش آموزان پسر نشان می دهد. همچنین نشان می دهد که چند دانش آموز مدرک TEFL و چند دانش آموز مدرک UCLES CELTA یا مدرک دیگر را کسب کرده اند.

شما نمی توانید برای هر سطر یا ستون این جدول یک پاراگراف بنویسید. در این صورت، حداقل شش پاراگراف خواهید داشت که 20 دقیقه برای نوشتن آن بسیار کم است. با این حال، می توانید جدول را کمی مطالعه کنید و به این فکر کنید که چگونه می توانید اطلاعات را در دو پاراگراف اصلی گروه بندی کنید.

به عنوان مثال، ممکن است بخواهید در پاراگراف اول بر روی 8/2007 و در پاراگراف دوم 9/2008 تمرکز کنید. سپس می توانید بقیه اطلاعات را به عنوان جزئیات در هر یک از پاراگراف ها ارائه دهید.

از آنجایی که این تسک از شما می‌خواهد که مقایسه انجام دهید، رویکرد بهتر این است که یک پاراگراف را با تمرکز بر شباهت‌های بین دو سال و یکی بر با تمرکز بر تفاوت‌ها بنویسید.

یا به جای آن، می توانید پاراگراف اول را در مورد تفاوت بین تعداد زن و مرد در دو سال و پاراگراف دوم را در مورد تفاوت بین مدارک تحصیلی بنویسید.

یک مقدمه موثر بنویسید

تصور کنید که خواننده متن شما، خلاصه اطلاعات (نمودار، جدول و غیره) را در مقابل خود ندارد؛ این به شما کمک می کند اطلاعاتی را به صورتی بهتر و کامل تری در متن وارد کنید.

می‌توانید برای مقدمه، یک پاراگراف جدا بنویسید؛ در این صورت اطمینان حاصل کنید که پاراگراف شما طولانی نشود چون در غیر این صورت، برای نوشتن پاراگرف های اصلی متن زمان کم خواهید آورد.

همچنین ممکن است تصمیم بگیرید که مقدمه و پاراگراف اول را با هم در یک پاراگراف بنویسید؛ این کار را فقط در تسک اول که کوتاه تر است انجام دهید.

مقدمه شما باید یک topic sentence داشته باشد که به مطالبی اشاره کند که در ادامه متن می¬آورید و به متن شما جهت دهد. در زیر نمونه ای از topic sentence برای اطلاعات نمودار معلمین انگلیسی آورده شده است.

هر ایده اصلی را در یک پاراگراف جدا بیان کنید

هر پاراگراف باید یک ایده اصلی داشته باشد. بقیه متن پاراگراف، در حمایت از آن ایده اصلی خواهد بود.

با نوشتن یک مقدمه بسیار کلی، مانند مثال بالا، دست شما در مورد طریقه نوشتن دو پاراگراف اصلی، باز خواهد بود.

برای مثال، می توان شباهت ها را در پاراگراف اول و تفاوت ها را در پاراگراف دوم بیان کرد:

بسته به زمان باقی مانده و اینکه آیا حداقل 150 کلمه نوشته اید یا نه، می توانید تصمیم بگیرید که یک پاراگراف نتیجه گیری جدا بنویسید یا از همان پاراگراف اصلی دوم برای نتیجه گیری استفاده کنید.

پاراگراف نتیجه گیری جدا نداشتن، اشکالی ندارد؛ زیرا در این تسک از امتحان، استدلال ها را جمع بندی نمی کنیم یا نظرات شخصی خود را بیان نمی کنیم.

به خاطر داشته باشید که مثال بالا تنها یکی از راه‌های سازمان دهی اطلاعات است. رجوع دوباره به پاسخ مثال ارائه شده در صفحه آیلتس، به شما این امکان را می دهد که روش های مختلف سازمان دهی و نوشتن در مورد اطلاعات را با هم مقایسه کنید. 

از عبارات مناسب استفاده کنید

بیان درصدها:

بیان تغییرات:

ممکن است بخواهید از کلمات و عبارات دیگری برای بیان تغییرات استفاده کنید. در اینجا چند روش مفید برای ایجاد عبارات به منظور بیان تغییرات وجود دارد.

دستیابی به لحن رسمی:

این ایده خوبی است که سعی کنید لحن رسمی (impersonal/formal tone) داشته باشید و از لحن غیر رسمی (subjective/informal tone) خودداری کنید.

برای انجام این کار، از استفاده از 'من' به عنوان نهاد جمله خودداری کنید:

بعد از عباراتی مانند 'it is necessary' یا 'it is important'، از مصدر 'to + verb' استفاده کنید:

از حالت “verb + ing” پس از عبارتهایی مانند “…involves” استفاده کنید:

مرور دوباره و تصحیح متن را نادیده نگیرید

مرور و تصحیح متن در پایان، به شما کمک می کند تا با به حداقل رساندن تعداد اشتباهات در نوشتار، نمره بیشتری کسب کنید. با این حال، به یاد داشته باشید که شما زمان لازم برای بازنویسی کل جملات را ندارید و شما فقط می توانید اصلاحات کوچکی در متن خود انجام دهید.

پس از پایان نوشتن، حدود پنج دقیقه را برای مرور و تصحیح در نظر بگیرید. البته بدیهی است که اولویت اول شما باید این باشد که نوشتن را به پایان برسانید؛ بنابراین زمان نوشتن را فدای زمان مرور و تصحیح نکنید.

یک قانون خوب این است که هرگز نوشته خود را زود تحویل ندهید و از زمان باقی مانده برای مرور و تصحیح استفاده کنید.

در صورت امکان، نوشته خود را، یک بار برای اشتباهات گرامری و واژگان و سپس یک بار دیگر برای اشتباهات املایی تصحیح کنید. اگر روی دستور زبان و واژگان تمرکز کنید، ممکن است متوجه اشتباهات املایی نشوید و برعکس.

به یاد داشته باشید که این یک آزمون زبان است، بنابراین ارزیابی بر اساس دستور زبان، واژگان، املای شما و همچنین توانایی شما در سازماندهی نوشتارتان انجام خواهد شد.

در پایان، کار زیادی در مورد ساختار متن خود نمی توانید انجام دهید، اما می توانید برخی از اشتباهات کوچک دستوری، املایی یا واژگانی را اصلاح کنید.

تسک یک رایتینگ آیلتس، ممکن است در ابتدا دشوار به نظر برسد، اما هنگامی که نوشتن را به طور موثر، همراه با برنامه ریزی و مرور و تصحیح تمرین کنید، در روز آزمون دقیقاً می دانید چه کاری باید انجام دهید!

شاید حتی مهمتر از آن این است که آماده شدن برای این بخش از امتحان، به شما کمک می کند تا یاد بگیرید آمار را به روشی منطقی و منسجم ارائه دهید.

این مقاله فقط یک نقطه شروع برای مباحث پیچیده‌تری است که در کلاس آیلتس زنگنه به شما آموزش داده می‌شود. در این کلاس‌ها، با تحلیل‌های عمیق و استفاده از منابع آموزشی متنوع، آماده‌سازی کامل برای آزمون خواهید داشت.