به بخش مقالات آموزشی موسسه زنگنه خوش آمدید

This is some blog description about this site

مقالات آیلتس: چند توصیه درباره‌ی IELTS Speaking

مقالات آیلتس: چند توصیه درباره‌ی IELTS Speaking

چند توصیه درباره‌ی IELTS Speaking

در این درس، من به شما چند نکته و ترفند برای گرفتن نمره‌ی بالا تو آزمون اسپیکینگ آیلتس ارائه میدم.

در بخش‌های 1 و 3، ممتحن از شما سوالی می‌پرسه و از شما انتظار داره تا بلافاصله شروع به صحبت کنین. شما برای آماده شدن زمان ندارین.

2 نکته که به شما کمک میکنه زمانی برای فکر کردن پیدا کنید، اینا هستن:

1- سوال رو دوباره به زبان بیارید (به‌آرامی)

در این تکنیک، زبان‌آموز سوال رو از نقطه‌ نظر خودش دوباره تکرار میکنه. اگه چند ثانیه قبل از صحبت کردن مکث کنین و بعد سوال رو به‌آرومی دوباره برای خودتون بگین، می‌تونین 20 ثانیه ارزشمند برای فکر کردن به جواب اون سوال به خودتون بدین.


 

2- نظرتون رو درباره‌ی اون سوال بگین (به‌آرامی)

در این روش، زبان‌آموز درباره‌ی سوال ممتحن نظر کوچکی میده. اون نظر می‌تونه درباره‌ی نوع یا سختی سوال باشه. خود نظر باید خنثی باشه و اصلاً مهم نیست چی میگین- نکته اینه که اون نظر به شما زمان بیشتری رو برای آماده کردن جواب اصلی‌تون میده.

این امتحان اسپیکینگه، پس شما باید به انگلیسی صحبت کنین!

این نکته ممکنه خیلی واضح و مشخص به نظر برسه اما من غالباً از برخی زبان‌آموزان IELTS شگفت‌زده میشم که در طول امتحان اونقدر که باید صحبت کنن، صحبت نمی‌کنن.

اگر از موضوع Speaking به‌خوبی آگاه هستین، جواب‌هاتون رو بگین. جواب‌های یک یا دو کلمه‌ای ندین. برای بخش 1، ممتحن IELTS فهرست مشخص و ثابتی از سوال‌ها رو در اختیار داره. اگر به اندازه‌ی کافی صحبت نکنین، او نمی‌تونه از شما سوالات بیشتری بپرسه. فراموش نکنین که ممتحن می‌خواد شما عملکرد خوبی تو امتحان Speaking داشته باشین اما شما باید از طریق صحبت کردنتون، کارش رو آسون کنین. اگر ممتحن فکر کنه شما می‌تونین خوب صحبت کنین، به شما نمره‌ی بالایی نمیده. نه، شما باید از طریق صحبت کردن این رو به او ثابت کنین. الان زمان خجالتی یا متواضع یا خسته بودن نیست.

آزمون Speaking دارای 4 ویژگی مهمه: روانی، گرامر، دایره لغات و تلفظ ، اگر شما جواب‌های 1 یا 2 کلمه‌ای بدین، نمره‌ی خیلی پایینی می‌گیرین.

اگر با موضوع خوب آشنا نیستین، جواب‌های کوتاه بدین

اگر از شما سوالی درباره‌ی موضوعی پرسیده میشه که اطلاعات کمی درباره‌اش دارین و اصلاً چیزی در موردش نمی‌دونین، جواب‌های طولانی ندین. لاف نزنید. سعی نکنید درباره‌ی موضوعی که ازش اطلاعی ندارین، خودتون رو خبره و کارشناس جلوه بدین.

چرا؟

چون مجبور میشین به‌کرات مکث کنید و برای روانی ضعیف و عدم انسجام در صحبت کردن نمره از دست میدین. ثانیاً Vocabulary شما خوب نیست چون نمی‌دونین درباره‌ی چی دارین صحبت می‌کنین.

این 4 ویژگی رو به خاطر داشته باشین:

روانی و انسجام در صحبت کردن

دایره لغات

گرامر

تلفظ

نکته: برای سوالاتی که اطلاعات کمی در موردش دارین، مختصر و فشرده صحبت کنین. بهتره مختصر صحبت کنین، جواب کوتاه بدین و با دادن یک جواب طولانی‌تر و با جزئیات زیاد به سوال دیگری که اطلاعات خوبی در موردش دارین، اون رو جبران کنین.

آیا می‌تونم از ممتحن IELTS سوال بپرسم؟

جواب به این سوال به بخش مربوطه تو آزمون بستگی داره:

بخش 1:

شما می‌تونین از ممتحن بخواین تا سوال رو تکرار کنه. همین. شما نمی‌تونین سوال دیگه‌ای بپرسین.

بخش 2:

نه. شما نمی‌تونین از ممتحن هیچ سوالی بپرسید.

شما نمی‌تونین از ممتحن معنی یک کلمه رو بپرسین.

شما نمی‌تونین از ممتحن تقاضای موضوع دیگه‌ای بکنین.

ممتحن به شما شروع و پایان امتحان رو اعلام میکنه. لازم نیست در این مورد ازش سوال کنید.

بخش 3:

شما می‌تونین از ممتحن بخواین سوال رو براتون تکرار کنه.

شما می‌تونین از ممتحن بخواین یک کلمه رو توضیح بده.

شما می‌تونین همچنین از ممتحن بخواین اون سوال را توضیح بده یا براتون روشنش کنه.

اگر از ممتحن بخوام سوالی رو تکرار کنه (بخش 1 و 3) یا کلمه یا سوالی رو توضیح بده (بخش 3)، آیا نمره از دست میدم؟

نه نمره از دست نمی‌دین. این آزمون اسپیکینگه، اون ویژگی‌های بالا رو به یاد بیارین، توانایی Speaking شما در حال ارزیابی شدنه، این امتحان درک مطلب نیست، مهارت‌های Listening شما تست نمیشه. اون یک امتحان جداست.

شما اجازه دارین بدون از دست دادن نمره سوال بپرسین (البته مطابق با قوانینی که من در بالا براتون توضیح دادم.)

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3318 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : چطور نمره ی بالا در آیلتس بگیرم؟ - نمره مورد نظرآیلتس برای دانشگاه ها

مقالات و منابع IELTS : چطور نمره ی بالا در آیلتس بگیرم؟ - نمره مورد نظرآیلتس برای دانشگاه ها

هر سال، بیش از دومیلیون نفر در آزمون آیلتس شرکت می کنن و نمره ی میانگین این شرکت کنندگان 6 هست. نمره ای که برای ورود به یه دانشگاه نیازه معمولا بین 6.5 تا 7.5 تعین می شه. ولی بعضی از شرکت کنندگان فراتر از حد مورد نیاز پیش رفتن و نمره ی 8 یا 8.5 گرفتن. اونا چطور این کار و کردن؟ ما پرسیدیم و اینا جوابهای اون افراده.

اولین داستان موفقیت در موسسه زبان زنگنه، آیلتس 8

من پنج بار در آزمون آیلتس شرکت کردم و بیشترین نمره م 8 جنرال بود (7 7 9 9). دلیل اینکه چند بار در آزمون شرکت کردم این بود که چهار بار اول نمره ی رایتینگم 6 یا 6.5 می شد و من 7 نیاز داشتم. آخرش داشت دیوونه م می کرد، ولی من به هر حال موفق شدم. فکر میکنم در حدود پنجاه آزمون آزمایشی شرکت کردم، ولی ارزشش رو داشت. از خیلی ها فیدبک گرفتم. دامنه ی فیدبک ها شگفت انگیز بود! بعضی وقتا این بود که: آفرین، این رایتینگ به نظر خوب میاد! ولی من سعی کردم با دقت زیادی به ایراد هام گوش بدم. مهم ترین چیزی که یاد گرفتم این بود که چطور رایتینگمو به چهار پاراگراف مرتب تقسیم کنم، چون فکر می کنم ساختار و سازماندهی پاراگراف ها اولین چیزیه که examiner ها بهش دقت می کنن. مطمئنم این کلید گرفتن نمره ی 7 بود که توی موسسه زنگنه بطور تخصصی بهم یاد دادن.

دومین داستان موفقیت در زنگنه، آیلتس 8.5

آیلتس جنرال من 8.5 بود ، ریدینگ و لیسنینگ رو 9 گرفتم و اسپیکینگ رو 8.5 و رایتینگ رو 7.5. برای اسپیکینگ، فقط به حرف زدن ادامه بدید، تا وقتی دارید با گرامر درست صحبت می کنید، ممتحن واقعا نمی خواد که جزئیات بیوگرافی تون یا اینکه واقعا نظرتون در مورد موضوع چیه رو بدونه. اونا فقط می خوان که شما صحبت کنید. از من درباره ی ساختمانهای عمومی سوال پرسیدن. بله، دقیقا، من اصلا در باره این ساختمونا ایده ای نداشتم ! پس شروع کردم به صحبتی که تمومی نداشته باشه و یه سری حرف ها رو همین طور سر هم کردم، اما قطعا سعی کردم که با تاپیک پیش برم و هر موضوعی که به ذهنم می اومد رو به ساختمان های عمومی ربط می دادم، خدا خیرشون بده! جواب داد! سعی نکنید با متن هایی که حفظ کردید جواب سوال ها رو بدید. باید صحبتتون تا حد امکان طبیعی به نظر بیاد. برای این کار، با صدای بلند متن بخونید، با خودتون صحبت کنید  ، فیلم ببینید، و نترسید! و تحت هیچ شرایطی نگید : I don’t know و یهو متوقف شید. به جاش بگید:

Hmm, I have never given it a thought, but this is an interesting idea. I would say…

سومین داستان موفقیت در زنگنه، آیلتس 8.5

من چند سال پیش آیلتس دادم و آیلتس جنرالم 8.5 بود، که در هر دوی ریدینگ و لیسنینگ 9 گرفته بودم. اون موقع واقعا به هیچ حقه یا تکنیکی رو نیاوردم. ولی بعدا به این نتیجه رسیدم که باید این کار و می کردم، به خصوص برای بخش های اسپیکینگ و رایتینگ. فکر می کنم برای اون دوقسمت کلید موفقیت اینه که از تاپیک دور نیفتید و فکر می کنم بهترین راه انجام این کار اینه که هر جا و هر موقع که می تونید، به سوالات این بخش ها جواب مثبت بدید. منظورم اینه که اگه ازتون پرسیدن که موافقید یا مخالف، سعی کنید دومی رو انتخاب نکنید، و وقتی ازتون می خوان چیزی رو توصیف کنید،مثلا اسباب بازی مورد علاقه تون، نگید که همچین چیزی ندارید.

چهارمین داستان موفقیت در موسسه زنگنه، آیلتس 8.5

من بالاخره نمره ی 9 9 8 8 گرفتم و الان منتظرم که ویزام بیاد. راز موفقیتم چی بود؟ تمرین تمرین تمرین! خیلی آزمون ها ی کامل رو توی خونه حل کردم، برای خودم وقت گرفتم، نشستم و بدون اینکه تکون بخورم، دقیقا مثل آزمون اصلی، سوالای ریدینگ لیسنینگ و رایتینگ رو حل کردم. حتی زبان خاصی رو هم که لازمه توی بخش های مختلف از شون استفاده کنی، یاد گرفتم. آزمون های آزمایشی مرتب و رایگان موسسه که درشون شرکت کردم کمکم کردن بفهمم اشکال کارم کجاست و خیلی در تغییر نمره ی جنرالم تاثیر داشتن. یادمه که اولین رایتینگمو خوندم و با آخری مقایسه ش کردم. پیشرفت عظیمی بود. همچنین، بهترین شرایط رو قبل از آزمون برای خودم ایجاد کردم، یک هفته قبل از آزمون تا جایی که می تونستم خوب خوابیدم، سعی کردم آروم باشم و خودمو خسته نکنم، و واقعا بار آخری که در آزمون شرکت کردم می دونستم که نهایت تلاش خودم رو کردم و خیلی سخت بوده که از این بیشتر تلاش کنم. یه تازه کار، باید همه ی فاکتور ها رو در نظر بگیره و هیچ چیزی رو به شانس واگذار نکنه.این مهمترین چیزی بود که استادام بهم یاد دادن و خودم بهش بی توجه بودم.

خب، جوابتون برای گرفتن 8 اینه: اینطور نیست که تنها یک راه برای موفقیت در آیلتس و گرفتن یه نمره 8 وجود داشته باشه. همه ی شرکت کننده های بالا قطعا به شیوه های مختلفی تلاش کردن.
جالبه که هر چهار شرکت کننده بالاترین نمره ی ممکن، یعنی 9 رو در قسمت لیسنینگ و ریدینگ گرفتن، که یعنی قبل از آزمون،درک کاملا واضحی از زبان انگلیسی داشتن. ولی برای همه شون رایتینگ و اسپیکینگ کمی سخت تر بوده،چون مهارت های این قسمت ها، بر اساس نظرات شخصی (نظر شخصیِ فردی که داره امتحان می گیره) تصحیح می شن.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
12444 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : How I got 9 in IELTS Reading

مقالات و منابع آیلتس : How I got 9 in IELTS Reading

 

چطور در   READINGآیلتس 9 شدم!

ممکنه کلیشه ­ای به نظر برسه اما باید بگم کلید گرفتن نمرات بالا در آیلتس تنها تمرین و ممارستِ و میانبری وجود نداره.

این به اصطلاح تکنیک­ هایی که رایج هستن در کلاس­های آیلتس تنها وقتی در شرایط واقعی آزمون جواب میدن که با دانش کافی انگلیسی همراه باشن ، واقعا باید متن رو بخونید و به سوال­ها پاسخ بدید و این بیشتر به دانش نیاز داره تا تکنیک. آشنا بودن با دامنه­ ی گسترده ای از واژگان قطعا میتونه کمک بزرگی باشه در قسمت READING آیلتس.

کاری که من کردم این بود که تست­های کمبریج آیلتس هارو زدم و فقط کلمات کلیدی متن­هارو چک کردم یعنی اون کلماتی که در سوال­ها بودن و من معنیشون نمیدونستم و باعث میشد نتونم سوال رو بفهمم و یا اونهایی که مستقیما جواب سوالا بودن و یا پیدا کردن جواب سوال­ها مبتنی بر اونها بود به نظرم چک کردن همه­ ی لغات وقت تلف کردن و اصلا کاربردی نیست، این کار نکنید، معمولا کلماتی که آکادمیک و تخصصی هستند رو میشه توی متن معنیشون رو حدس زد. اینجوری میتونید دامنه ی واژگانی خودتون رو هم در چارچوب آیلتس گسترش بدید.

نکته ی دیگه اینه که حتما باید دقت کنید توی تله­ های آیلتس نیفتید، اینجا یه معلم خوب میتونه کمک کنه که دام­های آیلتس رو در قسمت­های مختلف بشناسید و وقتی میبینید یه سوال تله داره و داره وقتتون رو میگیره زمانتون رو مدیریت کنید و ازون سوال بگذرید و اگر بعدا وقت کردید برگردید و بهش جواب بدید. هر چقدر میتونید تست آیلتس بزنید و حتما در چک کردن جواب­هاتون باهوش باشید و صرفا به اینکه "خوب این سوال به خاطر بی دقتی اشتباه زدم" بسنده نکنید، سعی کنید تحلیل کنید که چه عواملی باعث شد که نتونید به سوال پاسخ درست بدید و راه­هایی که به ذهنتون میرسه که ازین اشتباه در تست­های بعدی جلوگیری کنید رو لیست کنید و امتحان کنید، قطعا یک معلم خوب آیلتس میتونه خیلی بهتون در ارایه­ ی راهکارهای عملی کمک بکنه، اما خیلی از وقت ها این مسایل توسط شخص شما خیلی بهتر و راحت تر حل میشن.IELTS

نگران نباشید اگر یک تست از شما وقت زیادی میگیره، الزاما تست­های زیاد زدن به معنی نمره­ بهتری گرفتن در امتحان نیست. حتما قبل از با دقت خوندن متن سوال هارو نگاه بکنید و ببینید از چه نوعی هستن و بعد با توجه به تجربه شخصیتون تصمیم بگیرید چطوری قصد دارید بهشون جواب بدید، استراتژی من اینجوری بود که اگر مثلا T/F/NG بودن در حالی که متن رو میخوندم به سوال­ها هم جواب میدادم، یا اگرMATCHING HEADING بود همزمان با سوالای دیگه جواب میدادم؛ یعنی بطور مثال سوالات جای خالی رو جواب میدادم وهمون موقع به  MATCHING HEADING  ها هم جواب میدادم.

استرس نداشته باشید واقعا مساله­ آیلتس اونقدرها مهم نیست، مثل یک سرگرمی بهش نگاه بکنید، اگر استرس دارید سعی کنید یه راهی پیدا کنید که از شرش خلاص شید؛ مثلا من قبل از امتحان آیلتس با مادرم و دوستام حرف زدم که خیلی کمکم کرد.

امیدوارم در آیلتس موفق بشید و هر نمره­ ای که مد نظرتون هست کسب کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2864 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : سئوالات رایتینگ 2017 آیلتس به همراه نمونه رایتینگ نمره 9 آیلتس

مقالات و منابع IELTS : سئوالات رایتینگ 2017 آیلتس به همراه نمونه رایتینگ نمره 9 آیلتس

یکی از مهمترین راههای تقویت مهارت writing task2 در آیلتس آشنایی با موضوعات جدید و همچنین آشنایی با لغات و عبارات مرتبط با آن موضوعات می باشد.در این پست یکی از موضوعات مطرح شده در سال 2017 به همراه دو نمونه essay که اولی در حد 8.5 و دومی در حد 9 میباشد ارائه و تحلیل می گردد.

Parents often give children everything they ask for and do what they like. Is it good for children? What are the consequences when they grow up?

در این موضوع جمله ای به عنوان fact مطرح و از شما خواسته شده که خوب یا بد بودن این حقیقت و عواقب آن را وقتی بچه ها بزرگ میشوند، بررسی نمایید. توجه کنید در این نوع موضوع مطلقا از شما موافقت یا مخالفت با این حقیقت سئوال نشده است و اینکه شما بخواهید جمله اول را نقض کنید موضوعیت ندارد و فقط باید آن را بپذیرید و نتایج آن را از منظر عواقب این وضعیت روی بچه ها مورد بررسی قرار دهید.
در پارگراف اول همانگونه که میدانید paraphrase کردن topic و در ادامه thesis statement باید ارائه گردد. به نمونه introduction و طریقه دوری کردن از کپی کردن صورت سئوال که نمره منفی دارد توجه نمایید:
نکته: استفاده از زمان حال کامل به دلیل وجود fact در صورت سئوال میباشد

Indulging children has been a common parenting problem in many modern families. From my perspective, this practice exerts some immediate adverse impacts on children and also results in long-term consequences for them.

تحلیل body paragraph اول: در این پارگراف، موضوع از دیدگاه نتایج کوتاه مدت حقیقت مطرح شده مورد تحلیل قرار گرفته است. یکی از راههای شکل دادن به یک پارگراف مدل top to down میباشد که در این مدل که یکی از مدلهای ساده و معمول سازماندهی به پارگافهای بادی در آیلتس می باشد در ابتدا موضوع اصلی یا همان topic sentence قرار گرفته و در ادامه شروع به support آن با استفاده از جزئیات، مثالها، اطلاعات آماری و موارد دیگرمیشود. توجه داشته باشید استفاده از cohesive devices یا ابزارهای انسجام مانند in addition , however, as a result , for example جهت ایجاد انسجام الزامی است.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
6222 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : ارتقاء نمرات اسپیکینگ و لیسنینگ در آیلتس و تافل با SHADOWING

مقالات و منابع آیلتس : ارتقاء نمرات اسپیکینگ و لیسنینگ در آیلتس و تافل با SHADOWING

 

 

 ارتقاء نمرات اسپیکینگ و لیسنینگ در آیلتس و تافل با SHADOWING

حتما شنیدید که اگر میخواید نمره ی اسپیکینگ بالایی بگیرید درآیلتس و تافل باید طبیعی حرف بزنید؛ حتما شنیدید که انتخاب لغت هاتون باید دقیق باشه و از کالوکیشن های متنوع در جای درست استفاده بکنید؛حتما شنیدید که ساختارها گرامری در اسپیکینگ آیلتس اگر به جا استفاده نشن نمره ی بالایی نخواهید گرفت. حتما شنیدید که باید لغات رو درست تلفظ کنید و اینتونیشن و ریتم رو بشناسید: حتما توی تمرین هاتون به این مشکل خوردید که اگر بخواید از لغات و گرامر سطح بالا استفاده کنید مکث هایی طولانی زیادی پیدا خواهید کرد. بدون شک میتونم بگم اگر یک تکنیک بتونه به طور موثر به شما در رسیدن به نمره های بالا در اسپیکینگ و لیسنینگ ایلتس کمک کنه، اون شدوینگه. شاید اسم این تکنیک رو جسته گریخته شنیده باشید، اما ندونید دقیقا چطور باید ازش استفاده کنید. در این مقاله میخوام یه کم دقیق تر به این تکنیک بپردازم و نشون بدم با چه تغییراتی میتونید ازش برای افزایش نمره در آیلتس یا تافل بهره ببرید.

آنچه که برای این تمرین بهش نیاز دارید تنها یک فایل صوتی معتبر انگلیسی و متن مربوط به اون هست. تکنیک شدوینگ در اواخر 1950 تحت عنوان Speech Shadowing برای برطرف کردن لکنت زبان پیشنهاد شد ولی خیلی زود به حیطه ی آموزش زبان های خارجی راه پیدا کرد. اغلب اسم این تکنیک همراه دکترالکساندر آرگیلیس مطرح میشه که خودش مسلط به بیش از 30 زبان زنده ی دنیاست!
من تغییرات مختصری در مراحل انجام شدوینگ دادم و سعی کردم اون رو به سمت آیلتس و تافل هدایت کنم ؛ تلاش بر این بوده که محتوای این تکنیک کاملا حفظ بشه و مطمئنم در مدت زمان کوتاهی اگر هر روز تمرین بشه نتایج دور از انتظاری رو به ارمغان خواهد آورد.


1. یک فایل صوتی معتبر مثل یک لکچر از قسمت چهارم لیسنینگ آیلتس یا یک مکالمه از قسمت سوم یا بخشی از یک برنامه رایدیویی و یا تلویزیونی و یا سخنرانی یک فرد انگلیسی زبان به همراه متن و هدفون تهیه کنید.
2. به قسمتی ازین فایل صوتی (مثلا 2 دقیقه) به دقت گوش کنید و سپس متن را بخوانید و اگر کلمه-ای برایتان ناآشناست و باعث میشه مطلب رو نفهمید و یا دونستنش بهتون احساس بهتری میده رو در دیکشنری چک کنید.
3. دوباره از اول به فایل گوش بدید و پس از هر چانک متوقفش کنید و تلاش کنید دقیقا به همون شکل تکرار کنید.
4. در این مرحله متن رو کنار بذارید و به فایل صوتی گوش بدید و اون رو ترنسکرایب کنید (گوش بدید، متوقف کنید و هرچه میشنوید رو بنویسید)، متن خودتون رو با متن اصلی مقایسه و اون قسمت هایی که متفاوت هستن رو تصحیح و در قسمتهای بعدی دقیق تر تمرین کنید.
5. این بار به فایل صوتی گوش بدید و همزمان باهاش از روی متن خودتون بخونید. (همزمان با فایل صوتی، یعنی با فاصله ی زمانی بسیار بسیار کوتاه در حد 150 تا 250 میلی ثانیه)
6. این بار متن رو کنار بذارید و همزمان با فایل صوتی مطالب رو تکرار کنید (دقیقا به همون شکلی که میشنوید).
7. هرچیزی که یادتون مونده ازین قسمتی که گوش کردید رو دقیقا همونجوری که شنیدید از حفظ تکرار کنید. (ممکنه اول نتونید همه ی اون برای مثال دو دقیقه رو از حفظ بگید ولی به زودی این قابلیت رو پیدا خواهید کرد)
8. از جای خودتون بلند شید و همزمان با گوش کردن و شدو کردن راه برید. این کار باعث میشه که ذهن این جملات رو مثل زبان مادری و به شکل خودکار "Automated" در شرایط نا متعارف پردازش کنه.
میتونید یک نمونه از این تمرین رو اینجا ببینید.
این تمرین در آیلتس و تافل به شما کمک شایانی خواهد کرد. بعضی از ویژگیهای تلفظی مثل استرس لغات در جمله و یا چانکینگ یا قانون مشخصی ندارن و یا فراگیریشون بسیار سخت و زمان بر هست؛ این تمرین یک میانبر برای گرفتن نمرات بالا در این بخش هاست.

در آخرامیدوارم نتیجه خوبی درIELTS بگیرید.

 

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
5072 بازدید
2 نظر

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس پانزدهم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس پانزدهم

IELTS Pie Chart Gap Fill Exercise

در این مبحث با نحوه gap filling ها درtask1آشنا می شویم. تمرین پر کردن جاهای خالی در گراف این فرصت را فراهم می آورد تا بتوانید با زبان و نحوه بیان این گونه نمودارها بیشتر آشنا شوید. این امر به ارتقاء دانش واژگانی ، میزان انعطاف پذیری و چگونگی توصیف انواع نمودارها  و همچنین به ارتقاء دانش گرامری کمک می نماید. در اینجا هیچگونه تغییرات زمانی وجود ندارد بنابراین تمرکز بیشتری بر نحوه بیان مقایسه و تضادها خواهد بود. اگرچه این اطلاعات در اینجا در قالب نمودار دایره ای ارائه شده است اما در تمامی نمودارهایی که برای بیان مقایسه و تضاد به کار می روند یکسان است. زبانی که اغلب در بیان نمودارهای دایره ای استفاده می گردد، زبان بیان نسبت هاست. زمانیکه شما نحوه بیان task 1  را می آموزید، استفاده از کلمات به صورت با هم تا به کار بردن کلمات به تنهایی و یا به صورت collocations ایده مناسب تری برای نگارش می باشد. این امر به writing   ایلتس شما بهبود می بخشد. بطور مثال می آموزید درصدها و نسبت ها را به همراه عبارات بیان کنید تا تنها بصورت عددی مطرح گردند .


حال سوأل داده شده در مثال زیر را خوانده و به جدول توجه داشته باشید سپس تصمیم بگیرید کدام کلمه می بایست در جای خالی قرار گیرد. شما همچنین می توانید به نمودار و نمونه پاسخ های داده شده که در ادامه مطرح می گردند توجه داشته باشید و آزمون های داده شده به منظور ارتقاء مهارت writing  خود انجام دهید .

IELTS Pie Chart Gap Fill Exercise

You should spend about 20 minutes on this task.

The pie charts show the electricity generated in Germany and France from all sources and renewables in the year 2009.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

 Screenshot 17

 Screenshot 18

IELTS pie chart gap fill exercise

The four pie charts 1.   the electricity generated between Germany and France during 2009, and it is measured in billions kWh. Overall, it can be seen that conventional thermal was the main source of electricity in Germany, 2.  nuclear was the main source in France.

The bulk of electricity in Germany, whose total output was 560 billion kWh, came from conventional thermal, at 59.6%. In France, the total output 3.   , at 510 billion kWh, and in contrast to Germany, conventional thermal 4.  just 10.3%, with most electricity coming from nuclear power (76%). In Germany, 5.   nuclear power generated electricity was only 6.   of the total.

Moving on to renewables, this accounted for quite similar proportions for both countries, 7.   15% of the total electricity generated. In detail, in Germany, most of the renewables consisted of wind and biomass, totaling around 75%, which 8.  than for hydroelectric (17.7%) and solar (6.1%). The situation 9.   in France, where hydroelectric made up 80.5% of renewable electricity, with biomass, wind and solar making up10.   20%.

Correct answers: 

1.compare

2. whereas

3. was lower

4. accounted for

5. the proportion of

6. one fifth

7.at approximately

8. was far higher

9. was very different

10.the remaining

 

در آخر آرزو میکنم نمره خوبی درIELTS بگیرید.

 

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3984 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سیزدهم

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سیزدهم

Prepositions for graphs

 در نگارش  writing task 1دانستن این نکته خیلی مهم است که چگونه به طرز صحیحی از حروف اضافه درمتن خود استفاده کنیم . برخی واژگان به همراه حروف اضافه مشخصی به کار می روند و معنی خاصی می دهند. چنانچه آن ها را در جای نادرستی قرار دهید و حروف اضافه نا صحیحی را به کار برید کاملا بی معنی خواهند شد و دچار سردرگمی می شوید که به چه صورت  گفته ی خود را بیان کنید.

در ابتدا ، نگاهی به نمونه پاسخ داده شده داشته باشید و توجه داشته باشید چگونه حروف اضافه به کار گرفته شده اند. در ادامه حروف اضافه در متن مشخص شده اند.

Screenshot 13

Sample Task 1 Answer

The line graph compares the number of car thefts for every thousand vehicles in four countries from 1990 to 1999. Overall, it can be seen that car thefts were far higher in Great Britain than in the other three counties throughout the whole time frame.

To begin, car thefts in Sweden, France and Canada followed a fairly similar pattern over the first five years, all remaining between 5 and 10 per thousand. The general trend though for France and Canada was a decline in the number of vehicles stolen over the period, with both at around 6 in 1999. In contrast, Sweden experienced an upward trend, starting the period at approximately 8, and finishing at just under 15.

Interestingly, car thefts in Great Britain started at 18 per thousand, which far exceeded that of the other countries. It then fluctuated over the next nine years, reaching a peak of 20 thefts per 1000 in 1996, and ending the period slightly lower than where it began, at approximately 17 per thousand.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2196 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : ساختار یک پاراگراف آکادمیک به چه صورت می باشد؟

مقالات و منابع آیلتس : ساختار یک پاراگراف آکادمیک به چه صورت می باشد؟

 

در آزمون های آیلتس، تافل،GRE و SAT داوطلبان شروع به نوشتن انشاء میکنند حال آنکه اصول نوشتن یک پاراگراف را به درستی نمیدانند. در این پست به ساختار یک پاراگراف آکادمیک میپردازیم و در پست های بعدی با جزییات بیشتر اجزاء یک پاراگراف آکادمیک را مورد تحلیل قرار می دهیم.

paragraph 1

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3160 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - در هشتم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - در هشتم

Compare and Contrast Language for Graphs: 
Lesson 8 

در این مبحث هدف آشنایی با نحوه بیان قیاس ها و تضادها که در توصیف نمودار بسیار کاربردی می باشند، است. برای شروع به نمودار زیر توجه کنید:

  1. Which country has the highest level of pollution? 
  2. Which country has the lowest?
Screenshot 180
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
804 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس هفتم

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس هفتم

Line Graph Worksheet - Gap Fill: Lesson 7

تمرین پر کردن جای خالی در بیان نوشتاری نمودار خطی به شما امکان بهره گیری از زبان بیان تغییرات درباره نمودار خطی و میله ای در TASK 1  آزمون آیلتس را می دهد . در ابتدا به نمودار داده شده نگاهی داشته باشید و سپس درک خود را از آن با طرح این سوألات بسنجید:

  • What does it show?
  • What are the main trends?
  • What are some important details?

سپس به پاسخ نمودار خطی توجه داشته باشید و با دقت گزینه صحیح را برای پر کردن جای خالی انتخاب کنید.

You should spend about 20 minutes on this task.

The line graph illustrates the amount of spreads consumed from 1981 to 2007, in grams.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
951 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس ششم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس ششم

توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس ششم

مبحث پر کردن جای خالی در توصیف نمودار میله ای BAR CHART  در واقع فرصتی  برای تمرین و نحوه بیان مقایسه ها، تضادها و بیان درصدها و کمیت ها می باشد. به نمودار توجه داشته باشید و سپس نمونه ای از پاسخ داده شده را ملاحظه کنید. عبارت صحیح را برای پر کردن جای خالی برگزینید.

You should spend about 20 minutes on this task.

The chart shows the percentage of drugs taken by girls and boys in a school in New Zealand.

Screenshot 175

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.Write at least 150 words.

عبارت صحیح را از لیست پایین انتخاب و در جای خالی قرار دهید. اطمینان حاصل کنید که عیناً همان واژه را کپی می کنید در غیر این صورت پاسخ شما غلط محسوب می شود. در انتها پاسخ های صحیح را ملاحظه می کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
637 بازدید
0 نظر

مقالات ومنابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس -درس چهارم

مقالات ومنابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس -درس چهارم


توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس چهارم

در اینجا یک مثال از نمودار میله ای و خطی را باهم ملاحظه می کنید .غیرمعمول نیست که دو گراف را باهم برای توصیف در یک زمان برای IELTSداشته باشید . ممکن است در درجه نخست نگران کننده به نظر بییاید ولی وقتی با دقت نگاه کنید خواهید دید خیلی دشوارتر از داشتن یک گراف نمی باشد. حال به سوأل و گراف داده شده در مثال زیر توجه داشته باشید:

You should spend about 20 minutes on this task.

The line graph shows visits to and from the UK from 1979 to 1999, and the bar graph shows the most popular countries visited by UK residents in 1999.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

Screenshot 169

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1712 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : به جاي Very در IELTS و TOEFL چه جايگزينهايي داريم؟

مقالات و منابع آیلتس : به جاي Very در IELTS و TOEFL چه جايگزينهايي داريم؟

 

به جاي Very در IELTS و TOEFL چه جايگزينهايي داريم؟

در زبان انگلیسی راه های زیادی برای بیان "very " و یا " very much " وجود دارد.برای مثال ، ما می توانیم از کلماتی همچون " highly " ، " utterly" ، " bitterly" ،"deeply" استفاده کنیم . این گزینه ها برای هم آیی با کلمات مشخصی کاربرد دارند و در کنار سایر کلمات معنای درستی نخواهند داشت. در زیر نمونه ای از این هم آیی ها را ملاحظه می کنید:

Intensifying adverbs    قیود افزایشی و شدت بخش
امروز با دو قید افزایشی “Bitterly” و "Deeply" آشنا می شوید. لطفا" با صبر و حوصله به ادامه مطلب توجه داشته باشید و نکات ارزنده ای بخاطر بسپارید.
قید Bitterly به همراه کلمات زیر بکار می رود و با آن ها هم آیی دارد و در معنی به اثر آن کلمه شدت بیشتری می بخشد.به موارد زیر توجه بفرمایید:

 Bitterly :

Bitterly disappointing / disappointed   شدیداً ناامید کننده/شدیداً ناامید شده

Bitterly criticize           شدیداً انتقاد کردن

Bitterly regret             بشدت تأسف خوردن

Bitterly complain         بشدت شکایت کردن

Bitterly cry                 شدیداً گریه کردن

Bitterly weep              بشدت اشک ریختن

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2498 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : بخش سوم Speaking IELTS - بیان تغییرات سبک زندگی

مقالات و منابع آیلتس : بخش سوم Speaking IELTS - بیان تغییرات سبک زندگی

 

 

بخش سوم Speaking IELTS - بیان تغییرات سبک زندگی

سوألاتی در زمینه تغییرات رخ داده در روند زندگی افراد از سوألات رایج در بخش سوم مکالمه آزمون آیلتس می باشد .بنابراین شما نیاز دارید که از میزان تسلط خود بر بخش گرامر و عبارات و توانایی خود در در استفاده از دانش گرامری و واژگان  خود ، اطمینان حاصل کنید.

اغلب از شما خواسته می شود موقعیتی را در زمان حال با موقعیتی در زمان گذشته مقایسه کنید این زمان معمولاً دوره ای شامل : 20 سال، 30 سال ،زمانی که والدین شما جوان بودند و یا زمانی که پدر بزرگ و مادربزرگ شما جوان بودند، می باشد.

در این مبحث ما شما را با برخی از گرامرهای مفید و کاربردی در رابطه با تغییرات در بحث مکالمه و نحوه صحیح انجام دادن آن ها آشنا می کنیم.

Examples:

مثال ها:

  • How are the eating habits now in your country different from eating habits in the past?
  • عادات غذایی در حال حاضر در کشور شما چه تفاوتی با عادات غذایی در گذشته داشته است؟
  • Are the types of leisure activities that are popular today the same as those that were popular when your parents were young?
  • آیا نوع فعالیت هایی که در زمان اوقات فراغت شما در حال حاضر  رایج و محبوب هستند مشابه فعالیت هایی می باشند که در زمان والدین شما مورد پسند بودند؟

  • How have shopping habits changed over recent years?
  • چگونه عادت های خرید کردن در سال های اخیر دستخوش تغییرات گردیده اند؟
  • Have the types of transport people use changed much over the last few decades?

آیا گونه های حمل و نقل و جابجایی مردم تغییرات زیادی نسبت به چند دهه ی اخیر داشته است؟

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1535 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : نمونه پاسخهای کاربردی بخش اول IELTS Speaking

مقالات و منابع آیلتس : نمونه پاسخهای کاربردی بخش اول IELTS Speaking

IELTS Speaking Questions and Answers

سوألات Speaking آزمون آیلتس  همراه پاسخ

در این مبحث نمونه ای از سوألات مطرح در بخش Speaking آزمون آیلتس به همراه پاسخ های داده شده و همچنین نکات کلی که به شما در کسب موفقیت در بخش یک Speaking آزمون آیلتس یاری می رساند ، مطرح گردیده است. در بخش یک Speaking از شما سوألات کلی درباره خودتان مطرح می گردد. شما می بایست به حدود 12 پرسش در بخش یک آزمون Speaking پاسخ دهید و این سوأالات توسط ممتحن در سه موضوع مختلف انتخاب خواهد شد.

برای مثال از شما درباره موارد زیر سوأل خواهد شد:

  1. Your home town
  2. Your favourite holiday destination
  3. What kinds of books you like to read

1. محل سکونت

2.مقصد مورد علاقه شما برای سفر در تعطیلات

3. نوع کتاب های مورد علاقه شما جهت مطالعه

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3600 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : نکاتی مهم در مورد آزمون listening آیلتس

مقالات و منابع آیلتس : نکاتی مهم در مورد آزمون listening آیلتس

 آزمون listening آیلتس مشتمل بر 4 بخش یا Section هست:

  IELTS Listening Section 1: Two people talking about general topics

قدرتمند شروع کنید.

صرفا به این دلیل که قسمت اول ساده ترین بخش هست، شما نمیتوانید آنرا ساده و دست کم بگیرید. از استراتژیهایی که یاد گرفتید مانند گوش دادن به جمله معرفی قسمت، خواندن سوالات و دستورالعمل ها و دیگر تکنیک ها استفاده کنید. شما باید به یک استراتژی منسجم و یکدست برسید چون کتاب ها، وب سایت ها و مربی ها هر کدام روش متفاوتی را به شما می آموزند. پس از تست کردن همه این روش ها به روش مناسب خود دست پیدا کنید و چند هفته قبل از آزمون IELTS با تست های زیاد آن روش را در خود تثبیت کنید.


IELTS Listening Section 2: One person talking about a general topic

سعی کنید به لهجه های متفاوت گوش فرا دهید.

موضوعات بخش دو مشخص هستند و با آنها آشنا هستیم ولی گوش دادن به یک نفر و آن هم با لهجه ای خاص ممکن است کمی کار را دشوار کند. خود را برای هر گونه لهجه ای آماده کنید و با نهایت آمادگی به سراغ IELTS بروید. لهجه های که در آزمون آیلتس معمولا به کار گرفته میشوند شامل سه لهجه اصلی می باشند: لهجه بریتانیایی، استرالیایی و آمریکایی. لهجه استرالیایی ممکن است در ابتدا دشوار به نظر برسد ولی سعی کنید از آن لذت ببرید.

  IELTS Listening Section 3- Two or more people talking about academic topics

سعی کنید بحث بین چند نفر را دنبال کنید.

بحث این قسمت کمی پیچیده است و آنچه کار را دشوارتر می کند پیچیدگی و دشواری سوالات طرح شده میباشد. در این قسمت سوالات معمولا چند گزینه ای و طولانی می باشند و قطعا یکی از مشکلات اصلی در این قسمت، کمبود زمان هست. کتاب ها هر کدام روشی خاص برای آین قسمت و سوالات انتخاب کرده اند. برخی خواندن کلمات کلیدی سوالات و برخی دیگر نت برداری، و بقیه نیز خواندن سوال و گزینه ها را پیشنهاد کرده اند. شما باید روش مناسب خود را انتخاب و تثبیت کنید. یکی از مزایای بخش 3 لیسنینگ آیلتس این است که موضوع مشخص است. بحث در دانشگاه اتفاق می افتد و معملا بین چند دانشجو و یک استاد بر سر یک پژوهش یا پروژه می باشد و زبان و لغات خاصی در این بخش مورد استفاده قرار می گیرد.

  IELTS Listening Section 4- One person talking about an academic topic

به سخنرانی های علمی زیاد گوش دهید.

یکی از دشوارترین قسمت های هر آزمون زبان، گوش دادن به سخنرانی یک فرد با سرعت بالا در مورد یک موضوع احتمالا ناآشناست. اگر همه چیز را کلمه به کلمه متوجه نمیشوید نگران نباشید. سعی کنید موضوع را دنبال کنید و درک کنید. همچنین سعی کنید قبل از آزمون IELTS زیاد به سخنرانی ها گوش دهید. امروزه یکی از بهترین منابع آزمون های آیلتس سخنرانی های TED می باشند. سعی کنید به طور روزانه به یک سخنرانی گوش بدهید. این همچنین باعث می شود اطلاعات عمومی خود را بالا ببرید که بسیار مفید میباشد. سعی کنید ابتدا درک درستی از کل سخنرانی داشته باشید و سپس به تحلیل جمله به جمله آن بپردازید و از متن سخنرانی ها کمک بگیرید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1908 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :انواع سئوالات بخش reading آزمون IELTS و تکنیکهای پاسخگویی به آنها

مقالات و منابع IELTS :انواع سئوالات بخش reading  آزمون IELTS و تکنیکهای پاسخگویی به آنها

در ریدینگ آیلتس 14 نوع متفاوت از سوال ها هست که به شما داده می شود. در آیلتس شما فقط یک ساعت زمان دارید که 3 متن را بخوانید و 40 سوال را پاسخ دهید.این سوال ها به گونه های سوألی متفاوت دسته بندی می شوند که شما باید به آنها پاسخ دهید .هر پاراگراف معمولاً دارای3 یا 4 گونه ی متفاوت از سوأل ها یا  Question Batchمی باشد .

به منظور بهتر آماده شدن برای IELTSشما باید مطمئن باشید که تمامی انواع سئوالها را تمرین کرده و مسلط میباشید .در زیر لیستی از انواع سوأل ها به همراه مهارت های پاسخ دهی به آن ها  به طور مختصر تهیه شده است.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2640 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :چگونه Task 1 رایتینگ آکادمیک را مدیریت کنیم؟

مقالات و منابع آیلتس :چگونه Task 1  رایتینگ آکادمیک را مدیریت کنیم؟

 

زمانبندی! زمان کم نگذارید

بیست دقیقه خود زمانی طولانی برای نوشتن نیست و این در حالیست که داوطلبان آیلتس زیادی از زمانی از Task 1 خود را به Task 2 اختصاص میدهند به این دلیل که اهمیت بیشتری دارد. زمان خود را به چهار قسمت تقسیم کنید و به این تقسیم بندی پایبند باشید.

قسمت اول: سوال را درک کنید.

درک سوال و تحلیل درست از سوال از اهمیت بالایی برخوردار است. گاها دیده میشود پس از بیست دقیقه هنوز داوطلب IELTS درک درست، کامل و شفافی از سوال ندارد. درک درست از سوال و تحلیل درست از اطلاعات داده شده در سوال میتواند تا حد زیادی راهگشا باشد.


قسمت دوم: نوشتن مقدمه و جمله کلی

پس از تحلیل درست و جامع سوال، اکنون فرصت نوشتن مقدمه است. اگر از مهارت Paraphrasing بالایی برخوردار باشید که باید برای آن آموزش های لازم را دیده باشید نوشتن مقدمه کار بسیار ساده ای میباشد. برای جمله ای که بتوانید اطلاعات را در یک جمله خلاصه کنید، باید از تحلیل درستی که قبل از نوشتن مقدمه کرده اید استفاده کنید. هایلایت کردن اطلاعات و روند ها و تغییرات کمک زیادی به شما میکند.

قسمت سوم: نوشتن جزییات Body

با استفاده از تحلیل انجام شده که قبل از نوشتن مقدمه شروع کرده بودید شروع به نوشتن جزییات کنید. متاسفانه خیلی از داوطلبان به این نکته دقت نمیکنند و در حال نوشتن دست به تحلیل هم میزنند و این یعنی از دست رفتن انرژی و وقت که بسیار خطرناک میباشد. چنانچه تحلیل درستی داشته باشید، اکنون نوبت نوشتن با زبانی فاخر است. متاسفانه داوطلبان IELTS زیادی هستند که با نوشتن جمله به جمله از صحت درستی جملات بر اساس اطلاعات داده شده اطمینان حاصل میکنند که این خود نشانگر ضعف در تحلیل ابتدایی میباشد. این درحالیست که داوطلبان قوی و آماده ی آزمون آیلتس ، به درستی اطلاعات اطمینان دارند و در پی ارتقاء زبان مورد استفاده خود میباشند.

قسمت چهارم: نوشتن نتیجه گیری و چک کردن

پس از نوشتن جزییات، اکنون موقع نوشتن یک پاراگراف کوتاه میباشد که در آن اطلاعات به طور خلاصه نوشته شوند. پس از نوشتن، زمانی را برای درستی نوشته خود کنار بگذارید. هر فرد از موارد مشخصی از مهارت های زبانی رنج میبرد. بعنوان مثال، حروف تعریف A/AN/THE همیشه مساله ساز هستند و داوطلب میبایست هنگامی که به چک کردن نوشته میپردازد به آن موارد خاص که طی آموزش، توسط مربی خود از آنها آگاه میشود توجه ویژه داشته باشد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
666 بازدید
0 نظر

مقالات آیلتس :چند نکته در مورد روز امتحان

مقالات آیلتس :چند نکته در مورد روز امتحان

با خود مدرک شناسایی که با آن ثبت نام کرده اید را همراه داشته باشید در غیر اینصورت، شما حق ورود به آزمون و اعتراض ندارید.

قبل از زمان تعیین شده به محل برگزاری آزمون برسید. تاخیر شما، به منزله غیبت شماست و حق هیچگونه اعتراضی ندارید.

یکی از سوالاتی که اغلب داوطلبان دارند این است که از چه ابزاری میتوانند در آزمون استفاده کنند. تنها میتوانید خودکار، مداد و پا ک کن همراه داشته باشید.  وسایل شخصی خود را به  مرکز آزمون همراه نیاورید. وسایل زیر را نمیتوانید با خود سر آزمون بیاورید: کیف شخصی، هایلاتر، غلط گیر و هر گونه وسیله الکترونیکی دیگر. مطمئن شوید موبایل خود را هنگام تحویل به مرکز آزمون خاموش کرده اید. 

در صورتی که برگه های شما اشتباه، ناخوانا و یا ناقص باشد به مراقب اطلاع دهید. 

در صورت داشتن سوال، دست خود را بالا ببرید. 

حق استفاده و بیرون آوردن سوالات و مواد آموزشی در روز آزمون را ندارید. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
687 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید ازاشتباهات خود یاد بگیرید

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید ازاشتباهات خود یاد بگیرید

برای بهبود نمره خود در آزمون آیلتس، اشتباهات خود را کم کنید. در کنار تمرکز بر یادگیری مهارت های جدید سعی کنید از اشتباهات خود نیز درس بگیرید. مثلا در آزمون لیسنینگ ایلتس کلماتی که misspell میکنید را حتما درست کنید. هر فرد از یک سری مشکلات خاص گرامری رنج میبرد. مطمئنا در طی آمادگی برای آزمون آیلتس متوجه آنها خواهید شد، مهمتر ازاین، واکنش شما به این اشتباهات است. میتوانید به سادگی از کنار آنها عبور کنید. میتوانید روی آنها مانور دهید تا دوباره آنها را تکرار  نکنید. وظیفه مدرس آیلتس، شناساندن نقاط ضعف شماست. از مدرس خود بخواهید به شما کمک کند تا به شما در برطرف کردن آنها کمک کند. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
511 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید از آمادگی آزمون آیلتس لذت ببرید

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید از آمادگی آزمون آیلتس لذت ببرید

هر گونه آزمون طولانی مدت و جامعی که مطالعه چند کتاب را میطلبد به نوعی فرسایشی و دشوار میباشد. آنچه از اهمیت بالایی برخوردار است داشتن تفریح حین آماده شدن برای آزمون است. خوشبختانه در کلاس های گروهی موسسه زنگنه  سعی تا حد زیادی بر آن بوده تا در کنار جدیت شدید کار، از تفریح چشم پوشی نشود. در واقع، یکی از مهمترین ویژگی های موسسه در آمادگی مدرسان آیلتس برای تدریس این دوره ها، پررنگ جلوه دادن داشتن تفریح در کنار جدیت بالا در محیط کلاس می باشد. خود دانشجویان هم میتوانند به این امر کمک کنند. به عنوان مثال، استفاده از صفحات مجازی و خواندن مجلات انگلیسی زبان بصورت روزانه در زمینه هایی که علاقه دارند مانند ورزش، هنر، سیاست تاثیر بسیار بسیار بسیار مهمی در بالا بردن توانایی زبانی دارند تا آنجا که به عقیده اغلب مدرسان آیلتس یکی از بهترین روش ها همین روش است که extensive reading نام دارد. قطعا موضوعات آیلتس خارج از همین موضوعات مهم مانند هنر، سیاست، تکنولوژی، رسانه، محیط زیست و آموزش نیست. سعی کنید به مطالعه چنین متونی، گوش دادن به سمینار ها در این زمینه هاتا حد امکان اهتمام ورزید و دانش زبانی خود را در این زمینه ها تقویت کنید.قطعا پیروزی در آزمون آیلتس بزرگترین هدف شمانیست که اگر موفق نشدید تبدیل به بزرگترین سکشت شما شود فقط سعی کنید از این بازی لذت ببرید چون بعد از گرفتن نمره مورد نظردر آیلتس اذعان خواهید کرد که یک بازی بیش نیست.

.موفق باشید با آرزوی گرفتن بهترین نمره در آیلتس

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
715 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : یاد بگیرید که در Listening و Reading ایلتس تمرکز داشته باشید

مقالات و منابع IELTS : یاد بگیرید که در Listening و Reading ایلتس تمرکز داشته باشید

 با اطمینان میتوان ادعا کرد بخشی از داوطلبان IELTS نمره مطلوبی در این دو مهارت نمیگیرند صرفا به این دلیل که تمرکز کافی ندارند، نه به این خاطر که مشکل زبانی دارند. یکی از نمونه هایی که میتواند شاهد این مدعا باشد داوطلبی بود که با استفاده از هدفون ۳۵ سوال درست و بدون استفاده از آن ۲۵ سوال را به درستی در آزمون لیسنینگ IELTS پاسخ میداد. این قضیه بی ربط نیست با این واقعیت که همانطور که همگان تجربه داریم استفاده از هدفون خوب هنگام گوش دادن به موسیقی ما را از جهان پیرامون خود بی خبر میسازد. گاها دیده میشود افرادی با کوچکترین سر و صدا از بیرون حواسشان پرت میشود  که این خود باعث میشود چند لحظه ای یا حتی چتد دقیقه ای طول بکشد تا دوباره تمرکز بگیرند. یکی از روشهایی که میتوان به بهبود تمرکز منجردر بخش لیسنینگ ایلتس شود استفاده از زمانهای کوتاه است. قاعدتا برای کسی که تمرکز گرفتن دشوار است شروع کردن با کل آزمون لیسنینگ IELTS یا یک ساعت کامل ریدینگ کاری بسیار دشوار است. پیشنهاد ما استفاده از یک قسمت از تست است. بعنوان مثال، با Section 1 لیسنینگ IELTS شروع کنید و سعی کنید حدود شش هفت دقیقه با تمرکز کامل به سوالات پاسخ دهید بدون اینکه اجازه دهیدهر گونه سر و صدا و یا تلفن همراهی حواس شما را پرت کنند یا با چند سوال True, False, Not Given از یک متن کوتاه ریدینگ شروع کنید و کم کم مدت زمان تمرکز خود را بالا ببرید.  پس اهمیت بسیاری دارد که در کنار بهبود بخشیدن مهارت های زبانی نسبت به بهبود مهارت های ذهنی هم اندیشید. آزمون لیسنینگ IELTS حدود ۳۵ دقیقه و آزمون ریدینگ ۱ ساعت به طول می انجامد. زمانی طولانی نیست. با تمرین قطعا تمرکز خود را بالا خواهید برد. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2171 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : نمونه ی دیگری از رایتینگ Task 1 از کتاب کمبریج1 تست 2

مقالات و منابع IELTS : نمونه ی دیگری از رایتینگ Task 1 از کتاب کمبریج1  تست 2

در این پست یک نمونه از رایتینگ Task 1 که یک دیاگرام را نشان میدهد نوشته شده است.
خیلی از داوطلبان آیلتس به محض رو به رو شدن با دیاگرام به استرس دچار میشوند. نگران نشوید حتا پیچیده ترین دیاگرام ها هم قابل درک خواهند بود کافیست که مراحل کلی را در هر دیاگرام تشخیص دهید و مرحله به مرحله اقدام به نوشتن آن کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1886 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :سئوالات چند گزینه ای READINGدر آیلتس

مقالات و منابع IELTS :سئوالات چند گزینه ای READINGدر آیلتس

ریدینگ آیلتس

 • این نوع سوال شاید سوالی با چهار پاسخ ممکن یا بخش اول یک جمله با چهار جمله پایانی ممکن باشد. شما باید یک پاسخ صحیح را انتخاب کنید. A، B، C یا D را سپس پاسخ صحیح را بر روی پاسخنامه بنویسید.

• گاهی اوقات فهرستی طولانی تر از پاسخهای ممکن به شما داده می شود و شما باید بیش از یک جواب را انتخاب کنید. شما باید سوال را جهت بررسی اینکه چه تعداد پاسخ نیاز دارید انتخاب کنید با دقت بخوانید.

•سئوالات به همان ترتیبی هستند که اطلاعات درون متن می آیند: این یعنی اینکه، پاسخ به اولین سوال قبل از پاسخ به دومین سوال خواهد بود و غیره. چه مهارتهایی تست می شوند؟

• این نوع سوال مهارتهای خواندن بسیار متفاوتی را تست می کند شامل: درک مفصل از نکات خاص یا درک کلی از نکات اصلی متن. تکنیکهای پاسخگویی: • نگاهی سریع به متن بکنید – جملات اول و جمله آخر هر پارگراف فراموش نشوند.

• نگاهی اجمالی به سئوالات داشته باشید.

• کلمات هدف کلیدی را برای مطالعه دقیق تشخیص دهید (زیر آنها خط بکشید)

• کلمات هدف را دقیق بررسی کنید به خصوص اینکه چگونه احتمالا با کلمات مترادف دیگری ممکن است همخوانی داشته باشند.

• اکنون که کلمات هدف را و یا مترداف آنها در متن پیدا کردید، اطراف کلمه هدف را برای یافتن پاسخ خود با دقت بخوانید. • مراقب گزینه هایی که صرفا پرت کننده حواس هستند باشید. برخی از گزینه ها بعنوان تله استفاده میشوند. معانی را به دقت بررسی کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1786 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :Common Mistakes in IELTS, Verb Patterns

مقالات و منابع آیلتس :Common Mistakes in IELTS, Verb Patterns

 

Common Mistakes in IELTS, Verb Patterns

 

از اشتباهات رايج زبان آموزان ايراني در امتحان آيلتس، ترجمه افعال از فارسي به انگليسي است. به ياد داشته باشيد که حروف اضافه اي که بعد از اين افعال در فارسي وانگليسي استفاده مي شود در بعضي موارد با هم بسيار متفاوت است. دو مثال زيراز اشتباهات پرتکرار دربرگه هاي رايتينگ هستند.

 

هر دو جمله زير غلط هستند چرا ؟ کمي فکر کنيد، سپس حدس خودتونو چک کنيد.

a. Companies in the world spend more money for research and development.

b. we have to provide doctors the resources they need to do their job.

پاسخ:

به ياد داشته باشيد که افعال مختلف الگوهاي گرامري مختلفي دارند.

a. Spend + time/money + on something

b. Provide + someone + with something

بنابراين جملات صحيح به اين شکل مي شوند:

a. Companies in the world spend more money on research and development.

b. We have to provide doctors with the resources they need to do their job.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
778 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :ده نکته مهم writing آیلتس

مقالات و منابع IELTS :ده نکته مهم writing آیلتس

ده نکته مهم writing آیلتس

نکته اول: خونسرد و با آرامش سوال را بخوانید و به سوال پاسخ دهید.
مطمئن شوید هنگام آزمون Writing آیلتس دقیقا به سوال انشاء پاسخ داده اید و نه یک پاسخ کلی راجع به موضوع.

نکته دوم: خیلی زود سراغ نوشتن نروید.
خوب به موضوع فکر کنید و برای آن یک پلن داشته باشید. قبل از نوشتن حدود پنج دقیقه برای سوال اول و دو تا سه دقیقه برای سوال دوم وقت بگذارید.

نکته سوم:در آزمون Writing آیلتس به اندازه کافی بنویسید.
سعی کنید بین صد وشصت تا دویست کلمه برای سوال اول و دویست و شصت تا سیصد کلمه برای سوال دوم بنویسید.

نکته چهارم: درآزمون Writing آیلتس بیش از حد ننویسید.
بیش از دویست کلمه برای سوال اول و سیصد کلمه برای سوال دوم ننویسید چون هر چه بیشتر بنویسید دقت شما کمتر و احتمال اشتباه شما بیشتر میشود.

نکته پنجم:در آزمون Writing آیلتس حتما از کپی کردن کلمات سوال بپرهیزید.
ممتحن به کلمات تکراری شما توجه نمیکند و به شما نمره نمیدهد چون این به این معنی ست که شما به عنوان یک نویسنده قادر به بیان خود به روش های گوناگون نیستید.

نکته ششم: درآزمون Writing آیلتس زمان دشمن شماست.
به همراه خود ساعت مچی داشته باشید و زمان خود را مدیریت کنید.

نکته هفتم:  درآزمون Writing آیلتس سوال اول یا دوم را اول پاسخ دهیم؟
سوال دوم دو برابر اهمیت سوال اول دارد. یک ایده این است که ابتدا با سوال دوم شروع کنید تا مطمئن شوید که انشاء رو کامل نوشته اید ولی یادتان باشد که کمتر از بیست دقیقه برای سوال اول وقت نگذارید. پانزده دقیقه زمان کافی برای نوشتن سوال اول نیست.

نکته هشتم: نوشته خود را چک کنید.
در پایان هر سوال زمانی را برای چک کردن خطاهای گرامری اختصاص دهید. هر فردی از یک سری خطاهای گرامری خاص رنج میبرد. سعی کنید قبل از آزمونIELTS چک لیستی از آنها تهیه کنید و در پی رفع آنها باشید.

نکته نهم: حواستان باشد درآزمون Writing آیلتس دامنه واژه ی متنوعی داشته باشید.
این بدین معنا نیست که کلمات پیچیده چند سیلابی که مثلا در آزمون جی آر ای بکار میروند را بکار برید. فقط سعی کنید دست به انتخاب واژه های دقیق بزنید.

نکته دهم: سعی کنید که سازماندهی درستی داشته باشید.
ممتحن IELTS درWriting آیلتس زمانی خیلی طولانی برای نوشته شما اختصاص نخواهد داد. یک نوشته به هم ریخته و بدون انسجام بین پاراگراف ها تاثیر بسیار بدی روی ممتحن آیلتس میگذارد. سعی کنید وقت خوبی را برای ممتحن درست کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1803 بازدید
0 نظر
ویژه

همه چیز درباره IELTS UKVI و IELTS for Life Skills

همه چیز درباره IELTS UKVI و IELTS for Life Skills

همه چیز درباره IELTS UKVI   و IELTS for Life Skills

اگر هدفتان مهاجرت به کشور انگلستان جهت مقاصد غیر تحصیلی میباشد این مقاله میتواند به سئوالات شما پاسخ دهد.

طبق اعلام اداره مهاجرت انگلستان تغییرات جدیدی در مدارک لازم الارائه جهت تائیدیه دانش زبانی فرد متقاضی مهاجرت صورت گرفته است که این تغییرات به شرح زیر میباشند:

IELTS For UKVI چیست؟

 به زبانی ساده این آزمون همان آزمون آیلتس جنرال میباشد فقط با یک تفاوت اصلی: حتما باید در مرکزی این آزمون داده شود که مورد تایید اداره مهاجرت انگلستان میباشد.البته شکل کارنامه هم تغییراتی جزیی خواهد داشت.ولی نوع سئوالات IELTS For UKVI و محتوا تفاوتی با گذشته ندارد.

در حال حاضر تنها مرکز آزمون مورد تایید در ایران مرکز ایرسافام میباشد.


IELTS for Life Skills  چیست؟

این آزمون جدیدا از طرف UKVI ابداع شده است و در ایران در دو سطح A1 و B1 برگزار میگردد و سطح A2  آزمون فقط در انگلستان برگزار میشود.

سطحA1  جهت اخذ ویزای انگلستان توسط فردی است که همسر یا والدینش در انگستان ساکن میباشد.

سطح B1  برای اقدام به اخذ مهاجرت و تشکیل پرونده شهروندی انگلستان به کار میرود.

آزمون IELTS for Life Skills  چیست؟

این آزمون فقط دارای دو بخش Listening  و Speaking میباشد که در سطح A1  حدود نمره اکتسابی باید بین 3الی3.5 بنابر چارت مقایسه ای آیلتس باشد و در نوع B1  نمره اکتسابی باید بین 4الی5 باشد.

 نحوه آزمون IELTS for Life Skills

آزمون IELTS با حضور دو متقاضی و ممتحن صورت میگیرد.

در این IELTS for Life Skills که بین 12 تا 20 دقیقه طول خواهد کشید سئوالاتی درباره زندگی روزمره به صورت تک تک ابتدا پرسیده میشود مثلا درباره معرفی اولیه خود، ورزش مورد علاقه ، غذای مورد علاقه و امثال این موارد. سپس یک فایل صوتی پخش میشود که بر حسب سطح آزمون A1  یا B1 طول مکالمه متفاوت میباشد ولی کلا بین 2-4 دقیقه خواهد بود. پس از آن باید به چند سئوال که نشان دهنده درک مکالمه میباشد پاسخ داده شود و درنهایت ممتحن IELTSاز شما میخواهد سئوالاتی را از طرف مقابل بپرسید و وارد مباحثه شوید و همچنین به سئوالات وی جواب دهید.

توجه داشته باشید پس از کسب نمره A1  یا B1  تا دو سال حق شرکت در آزمون IELTS for Life Skills برای همان سطح را ندارید.

کلام آخر: به نظر آزمون IELTS for Life Skills  برای افرادی که جسته و گریخته زبان خوانده اند سخت نخواهد بود به شرط آمادگی جهت پاسخگویی سئوالات مد نظر آزمون.

رای دهی به این پست:
نظرات اخیر در مورد این پست
مدیر ارشد پشتیبانی
Mercccccccciiiiii
دوشنبه, 23 اسفند 1395 21:27
ادامه خواندن
18553 بازدید
1 نظر
Go to top
0
Shares