به بخش مقالات آموزشی موسسه زنگنه خوش آمدید

This is some blog description about this site

مقالات و منابع تافل: کاربرد اصطلاحات در تافل تا چه حد قابل قبول است؟

مقالات و منابع تافل: کاربرد اصطلاحات در تافل تا چه حد قابل قبول است؟

 

کاربرد اصطلاحات در تافل تا چه حد قابل قبول است؟

به جمله زیر دقت کنید:

"He offered me a penny for my thoughts on the new presidential election, but I just beat around the bush, because politics is a real hot potato with him."


تو این جمله می گه: " a penny for my thoughts" ؟  "beat around the bush "... و hot potato ؟! حالا اینا همه اصلا یعنی چی؟
خب، برای یه انگلیسی زبان ، معانی این idiom ها کاملا واضحه. Offer someone a penny for their thoughts، یعنی نظر یه نفر رو راجع به یه چیز بپرسیم. Beat around the bush یعنی از صحبت کردن راجع به چیزی طفره بریم و جواب سربالا بدیم. Hot potato یعنی موضوعی که ممکنه دیگران رو ناراحت یا عصبانی بکنه. به معنی این idiom ها فکر کنید، بعد دوباره جمله ی بالا رو بخونید، این بار حتما معنی ش رو متوجه می شید.

idiom یا اصطلاح چیست؟

عباراتی که در بالا پررنگ نوشته شدن، واحدهای خاصی از زبان هستن که بهشون idiom می گیم. Idiom ها عباراتی هستن که معنی شون با معنی لغت به لغت عباراتش ، متفاوته. بیشتر idiom ها در قالب عبارت هستن، مثل : “sweating bullets” یعنی خیلی اضطراب داشتن، یا “pulling a fast one” که به معنی گول زدن کسی هست. ولی بعضی وقتا idiom ها می تونن یه کلمه ای هم باشن مثل lemon که به معنی ماشینی هست که خوب کار نمی کنه.

آیا در تافل باید از اصطلاحات استفاده کنیم؟

Idiom ها می تونن نمره تون رو در بخش speaking و writing تافل بالا ببرن، البته به شرطی که به طوری راحت، طبیعی و مناسب اونا رو به کار ببرید. اگه ازشون درست استفاده نکنید، idiom ها می تونن نمره تون رو پایین بیارن. بیش از حد از idiom ها در تافل استفاده نکنید. استفاده ی بیش از حد از idiom ها در یک جمله، باعث می شه که اون جمله غیر طبیعی به نظر برسه یا فهمیدنش سخت بشه. ( جمله ی ابتدایی این مطلب می تونه مثال خوبی از چنین اتفاقی باشه.) همچین ممکنه idiom ها تا حدودی غلط استفاده بشن و باعث بشن صحبت شما غیر طبیعی یا اجباری به نظر برسه.
اما در عین حالی که استفاده از idiom ها نیاز به دقت بالایی داره، می تونه خیلی لذت بخش هم باشه. من دیده ام که خیلی از بچه ها از بعضی idiom ها خیلی خوششون میاد. من شاگردی داشتم که عاشق این idiom بود: raining cats and dogs که یعنی بارش خیلی شدید بارون. یکی دیگه از بچه ها، از اصطلاح couch potato خیلی خوشش می اومد که به معنی یه ادم تنبله که فقط می مونه تو خونه و هیچ فعالیتی نداره.
بعضی idiom ها هستن که وقتی می بینیدشون لبخند رو لبتون می شینه، که خیلی هوشمندانه هستن، استفاده از این idiom ها به نحوی که طبیعی هم به نظر برسه، راحت تره. اگه idiom هایی می بینید که یه کم چالش برانگیزن ولی در عین حال دوست دارید که اونا رودر آزمون تافل تون استفاده کنید تا نمره تون رو بالا ببرید، فقط تعداد محدودی ازشون رو انتخاب کنید و همون تعداد رو تمرین کنید تا به خوبی بهشون مسلط بشید. پنج تا ده idiom رو که خیلی دوست دارید و فکر می کنید در آزمون تافل به دردتون می خورن، انتخاب کنید.
لیست idiom های مورد علاقه تون رو حفظ کنید و برای استفاده از اونها در ازمون تافل آماده باشید... اما فقط در صورتی این کار و بکنید که وقتی از این idiom ها استفاده می کنید، کلامتون کاملا طبیعی به نظر برسه. عدم استفاده از idiom ها خیلی بهتر از استفاده از idiom هاییه که اجباری به نظر برسن. و به خاطر داشته باشید که در writing کمتر از idiom ها استفاده کنید تا listening ، چون idiom ها خیلی بحث برانگیزن.
توی سایت خودمون پتهای خوبی برای اطلاحت وجود دارن که چندتاشون رو اینجا آوردیم

درس اول اصطلاحات

درس دوم اصطلاحات

درس سوم اصطلاحات

درس چهارم اصطلاحات

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3301 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع TOEFL: سوال Paraphrase

مقالات و منابع TOEFL: سوال Paraphrase

 

تافل : سوال Paraphrase

درخصوص سوال Paraphrase در قسمت ریدینگ TOEFL به نکات زیر توجه کنید:

1) داشتن دایره مشخصی از لغات برای این هدف که جابجایی لغات از متن به سوال را تشخیص دهیم حتما از زیرساختهای آزمون و خصوصا این نوع سوال می باشد. بر فرض دانستن لغت assassinate که به معنای kill می باشد سرعت شما را درپاسخ به سوال بالا می برد.

2) حتما به ربط دهنده های موجود در جمله ی پررنگ شده و همینطور گزینه ها توجه فراوان کنید زیرا که رابطها (connectors) در تعیین پاسخ صحیح نقش بسزایی دارند. رابط هایی مانند

however but for example

3) توجه به ضمایر موجود درجمله و مرجع آنها در گزینه ها یا خود جمله مهم است زیرا گاهی اوقات این ضمایر ازلحاظ همخوانی اشتباه بوده و یک مورد از آنها باعث اشتباه شدن کل گزینه می شود.

4) نکته ظریف دیگر درخصوص این نوع سوال این است که گاهی اوقات ارتباطهای علت و معلولی (causality) در گزینه ها برعکس آن چیزی است که در جمله پررنگ شده می آید، پس گزینه از

لحاظ ارائه اطلاعات عالی است اما جابجایی اطلاعات باعث تخریب روابط بین chunkهای موجود در جمله می شود.

نمونه ی کوچکی از Paraphrase به صورت زیر است:

Lee Owald killed the US president in Texas in 1963

JFK was assassinated in Southern US in the mid-20th century

در این نمونه میبینید که لغات به طور کامل عوض شده و ساختار هم از معلوم به مجهول تغییر پیدا کرده است.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
4582 بازدید
0 نظر

مقالات IELTS :باید ها و نبایدهای Writing Task 2

مقالات IELTS :باید ها و نبایدهای Writing Task 2

 لیست کارهایی که برای Writing Task 2  باید در نظر گرفته شوند: 

– Make a plan in 3-5 minutes: it makes your essay more organised, mature and conveys the positive image of YOU.

– Use the official writing task 2 form to practice and check what 250 words look like in your own handwriting
– Read many essay topics
– Read many sample essays
– Know the right structure for all essay types
– Know when to give your opinion
– Add examples from your own experience if asked
– Use punctuation correctly
– Separate the arguments “for” and “against” into different paragraphs
– Use the right tone (essays are always formal)
– Only use possessive/personal pronouns when giving your opinion
– Lead from one paragraph to another well – connecting words are vital!
– Write neatly as it values the reader-writer relationship
– Write maturely to reflect mature way of thinking
– Make your opinion very clear: formal and reasoned point of view, give details.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
871 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع TOEFL: قالبهای ساختاری تناقضی برای رایتینگ تافل- TOEFL INTEGRATED WRITING TASK

مقالات و منابع TOEFL: قالبهای ساختاری تناقضی برای رایتینگ تافل-                                     TOEFL INTEGRATED WRITING TASK

 

قالبهای ساختاری تناقضی برای رایتینگ تافل - TOEFL INTEGRATED WRITING TASK

در بخش رایتینگ تافل، در هر قسمت از پاراگرافها، زبان آموزان نیاز دارند که ارتباط بین ایده های مطرح شده در بخش شنیداری را با مباحث ذکر شده در متن، در کنار یکدیگر قراربدهند تا تصویر دقیقی از ارتباط ایده های دو منبع نشان داده شود. با توجه به اینکه در اغلب موارد، آنچه که در متن ذکر می شود در بخش شنیداری نقض می شود، در این مقاله، تعدادی از

مهمترینساختارهای حاکی از تناقض اشاره شده است:

Disagreement Statements

The lecture casts doubt on the passage

The lecture is inharmonious/incongruous with the passage

The lecture departs from the passage

The lecture diverges from the passage

The lecture is at variance with the passage

The lecture and the passage are at loggerheads with each other

The lecture rejects/refutes/repudiates/contradicts/negates/opposes/abjures the passage

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1665 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع تافل: Writing Integrated(رایتینگ بخش 1)

مقالات و منابع تافل: Writing Integrated(رایتینگ بخش 1)

 

 

Reading:

 ابتدا یک متن سه یا چهارپاراگرافی درخصوص موضوعی آکادمیک را به طور کلی مطالعه می کنیم که متشکل از حدودا 300 لغت می باشد و سه دقیقه زمان برای نکته نویسی خواهیم  داشت. بهتراست نکات کلی هرپاراگراف نوشته شود و از نوشتن جزییات پرهیز کنید زیرا در قسمت نوشتن به متن اولیه دسترسی داریم

Listening:

در گام دوم، یک قسمت Listening در قالب سخنرانی استاد (Lecture) در حدود دو تا چهاردقیقه را باید گوش دهیم که دقیقا درخصوص قسمت Reading ابتدایی خواهد بود. توجه داشته باشید که باید نکات (Details) در این قسمت به طور کامل و جزئی نوشته شود زیرا بعد از این دسترسی به فایل شنیداری این بخش نخواهید داشت. 

Writing:

در گام سوم و آخر، باید نکات مربوط به قسمت خواندنی را به شنیداری متصل کرده و متنی با تعداد پاراگراف مشخص بنویسیم که از حیث قواعد، نقطه گذاری و نوشتار باید کاملا عاری از هرگونه خطا باشد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1867 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع تافل: سؤال قسمت دومِ بخش Writing TOEFL

مقالات و منابع تافل: سؤال قسمت دومِ بخش Writing TOEFL
 
 
سؤال قسمت دومِ بخش Writing TOEFL
 
 
دفعۀ آخر، با ارائه نمونه ای از قسمت Writing مستقل TOEFL، به شما  نشان دادم که چگونه از گزاره های شرطی «اگر» (if) استفاده کنید. امروز، نمونه پاسخ کاملی را برای شما ارائه خواهم داد.
مجددا در اینجا سؤالِ قسمت دومِ بخش  که قبلا به شما ارائه شده بود را داریم.
• آیا با گزاره زیر موافقید یا مخالف؟ اینترنت باعث می شود که افراد کمتر از گذشته با یکدیگر در تعامل باشند. از دلایل مشخصی برای توجیه پاسخ خود استفاده کنید.
اکنون، پاسخی را ارائه می دهیم که در آن از گزارۀ شرطی ‹اگر› استفاده شده است (کلمه شرطی ‹اگر› بصورت بولد نوشته شده است).
در این مثال، تصمیم گرفته موضع موافق را داشته باشم.
یک نمونه پاسخ به بخش Writing منسجمِ TOEFL:
فناوری اینترنت، انقلابی در شیوه زندگی ما ایجاد کرده است. اکنون ما بیش از هر زمان دیگری رسانه ها و اطلاعات فراوانی را در دست داریم. توانایی جستجوی اطلاعات، تماشای هر اجرای تلویزیونی یا گوش دادن به هر نوع موسیقی از منزل و با راحتی هر چه تمام تر، معایبی را نیز به همراه دارد.  من با این اندیشه که اینترنت باعث می شود افراد کمتر اجتماعی باشند، موافق هستم. 

یکی از دلایکی که اینترنت باعث می شود ما تعامل کمتری با دیگران داشته باشیم اینست که بسیاری از مکان های گردهمایی های عمومی را منسوخ کرده، در حالیکه کتابخانه ها روزی مکانی شهره برای رویدادهای گروهی بودند.  اما نکته اینجاست که اگر اعضای جامعه بتوانند تمامی کتاب ها را به صورت PDF به صورت آنلاین پیدا کنند، دیگر همانند قبل در کتابخانه ها با یکدیگر در تعامل نخواهند بود.  مدارس و محل کار نیز به سمت اینترنت سوق پیدا کرده اند. این باعث می شود که افراد،  تعاملات انسانیِ خود و روابطی که به طور معمول در کلاس و در محیط کار دارند را از دست بدهند.
Some could argue that the Internet allows people to meet and interact electronically. But this is still less social than non-Internet meetings. If people stay at home and use the Internet to try to find a date for instance, they no longer look for love in truly social environments, like coffee shop or public park. Also, if most of your interactions with your friends are online, you don’t get to hear your friends’ voices or see their faces nearly as often.
Ultimately, the Internet leads people to isolate themselves from others, staying at home instead of going out. Moreover, human interaction on the Internet is not as personal as face-to-face meetings between people. The Internet has some benefits, but it really does cause us to be less social

برخی می توانند اینگونه استدلال کنند که اینترنت به افراد امکان ملاقات و تعامل الکترونیکی را میدهد، اما این نوع دیدارها در مقایسه با دیدارهای غیر اینترنتی از ماهیت اجتماعی کمتری برخورداند.  اگر افراد در خانه بمانند و از اینترنت برای ملاقات استفاده کنند، دیگر به دنبال عشق در محیط های اجتماعی واقعی نظیر پارک و کافی شاپ، نخواهند بود.
همچنین، اگر اکثر تعاملات شما با دوستانتان به صورت انلاین باشد، زود به زود صدای دوستان را نخواهید شنید و چهره آنها را نمی بینید.
در نهایت، اینترنت باعث می شود افراد خود را از دیگران جدا کنند و به جای بیرون رفتن، در خانه بمانند.  علاوه براین، تعامل انسان از طریق اینترنت به اندازۀ دیدارها حض ندارد.  اینترنت البته مزایایی نیز دارد، اما حقیقتا باعث کمتر اجتماعی بودن ما می شود. 
سخن آخر:

اغلب، گرفتن یک موضع در خصوص مسئله مطرح شده در بخش Writing منسجمِ TOEFL، تماما نشان دادن علت و معلول است. شما می خواهید مشکل –یا چیزهای خوبی- که با انواع  رفتارها یا محرک های اجتماعی ایجاد می شوند را نشان دهید. در مقاله فوق، من اثرات بد اجتماعی که همگی یک دلیل دارند (اینترنت) را بیان کردم.
من غالبا از گزاره های شرطی ‹اگر›  در Writing خود استفاده کردم. اما در نتیجه گیری، من تمامی گزاره های شرطی ‹اگر› را به شکل متفاوتی بیان کردم. بجای استفاده از ساختار ‹اگر ... بنابراین ....›، من با گفتن ‹اینترنت باعث می شود افراد خود را از دیگران جدا کنند› ، علت و معلول خود را بیان کردم. این گزاره ایست شرطی بدون استفاده مستقیم از گزارۀ شرطی ‹اگر› و دقیقا همان معنیِ ‹اگر افراد از اینترنت استفاده کنند، خود را از دیگران جدا خواهند کرد›.
همانطور که نوشتن علت و معلول در بخش Writing مستقل TOEFLرا تمرین می کنید، باید به شیوه های بیان علت و معلول های خود با و بدون استفاده از گزاره شرطی ‹اگر› نیز فکر کنید.  تنوع دستوری باعث می شود اندیشه های شما جذابیت بیشتری پیدا کند، و نمره شما بالاتر رود.  بند های شرطی ‹اگر›، یکی از راحت ترین اشکال گرامری برای بیان علت و معلول اند.  بنابراین می توانید به عنوان نقطه شروع برای ایجاد گزاره های علت و معلولی در انگلیسی، از آن استفاده کنید.  سپس، برخی از گزارهای شرطی ‹اگر› را با به شکلی دیگر بیان کنید  تا بدین طریق علت و معلول های خود را به طرقی دیگر توضیح دهید.
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
755 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع تافل :پیش نویس برای بخش Writing مستقل TOEFL_ ذهن گشایی

مقالات و منابع تافل :پیش نویس برای بخش Writing مستقل TOEFL_ ذهن گشایی
 
پیش نویس برای بخش Writing  مستقل TOEFL : ذهن گشایی
پیش نویس تافل (مرحله )۱: ذهن گشایی
در کتاب های آمادگی تافل و در کلاس های Writing انگلیسی، اغلب چیزهایی در خصوص پیش نوشتار می شنوید. اما پیش نوشتار چیست، و چرا تا این حد اهمیت دارد؟
امروز، نگاهی خواهیم داشت به  مبانی اصلی پیش نوشتار در بخش Writing مستقل تافل
پیش نوشتار چیست؟
پیش نوشتار یعنی سازماندهی ایده ها در مقاله خود، پیش از نوشتن خودِ Writing . پیش نوشتار یک فرایند دو مرحله ای است. مرحله اول، ذهن گشاییست –شما ایده های خود را بدون هیچ ترتیب خاصی  با استفاده از عبارات و کلمات ساده بر روی کاغذ می آورید. سپس طرح کلی را تعیین می کنید. تعیین طرح کلی یعنی قرار دادن ایده ها در یک ترتیب منطقی، یعنی ترتیبی که در مقاله اصلی خواهند داشت.
ذهن گشایی در پیش نوشتار تافل
در بخش Writing مستقل TOEFL ، دهن گشایی باید پاسخی بسیار سریع باشد.  به سؤال نگاه کنید، در مورد ایده های اولیه ای که دارید فکر کنید و آنها را روی کاغذ بیاورید. در اینجا، سؤالی برای نمونه آورده شده است:
برخی از افراد ترجیح می دهند خانه را ترک کرده و برای دیدن فیلم به سینما بروند. در حالیکه برخی دیگر ترجیح می دهند در خانه بمانند و در تلویزیون و صفحه مانیتور کامپیوتر خود، فیلم تماشا کنند.  ترجیح شما کدام است؟ از دلایل و مثال های مشخصی برای توجیه پاسخ خود استفاده کنید.
همانطور که فرایند ذهن گشایی را برای این سؤال انجام می دهید، می خواهید ایده های خود را در قالب عبارات ساده بیان کنید.  برای سؤال فوق، من چندین عبارت و کلمه ارائه کرده ام (این ها می توانند یادداشت های حاصل از فرایند ذهن گشایی باشند):

تماشا در خانه
سینما = بسیار گران
انتخاب های بیشتر در خانه
خانه = با وجود بچه های کوچک راحت تر است
سینما = استرس
سینما = گاهی که  فیلم های خوب و معروف اکران می شوند
بنابراین، موارد فوق ایده های اولیه هستند. زمانیکه فهرستی از ایده ها برای مقاله خود را بر روی کاغذ آوردید، باید یادداشت های حاصل از ذهن گشایی را مجددا بررسی کنید و ببینید آیا ایده ای هست که بخواهید از آن صرف نظر کنید. من می خواهم از این ایده که «صرفا برای دیدن فیلم معروفی که تازه اکران شده، ارزش دارد که به سینما برویم»، صرف نظر کنم.
«سینما: گاهی که فیلم های خوب و معروف اکران می شود»، یک برهان ضد برای این ایده اصلی است که تماشای فیلم در خانه بهتر است.  این جمله، برهانِ ضدی است که تاحدی پیچیده است. تعریف «فیلم معروف» چیست؟ چرا دیدن یک فیلم معروف در سینما، «گاهی» تجربه بهتری است؟ من مطمئن نیستم که زمان کافی برای بسط این برهان ضد را داشته باشم.  علاوه بر این، همانطور که قبلا گفتم،  برهان های ضد حقیقتا در بخشِ دوم نوشتار مستقل تافل، الزامی نیستند.
بنابراین، با حذف یکی از موراد، ایده های ذهن گشایی شدۀ من عبارتند از:
تماشا در خانه
سینما = بسیار گران
انتخاب های بیشتر در خانه
خانه = با وجود بچه های کوچک راحت تر است
سینما = استرس
زمانیکه بهترین ایده های ذهن گشایی شده خود را انتخاب کردید، آماده اید که برای ایجاد طرحی کلی، ترتیبی منطقی برای آنها تعیین کنید.  طرح کلی  از مرحله ذهن گشایی دشوارتر است، اما از نوشتن مقاله اصلی راحت تر است.  برای ایجاد طرح کلی، باید همچنان از عبارات و کلمات استفاده کنید. نباید تا زمان آغاز نوشتن مقاله اصلی، از جملات کامل استفاده کنید، زیرا این کار زمان زیادی می گیرد.
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
775 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع تافل:چگونه Writing Integrated تافل را دگرگویی (Paraphrase) کنیم؟

مقالات و منابع تافل:چگونه Writing Integrated تافل را دگرگویی (Paraphrase) کنیم؟
 
 
 
چگونه Writing Integrated تافل را دگرگویی (Paraphrase) کنیم؟
 
متن Writing منسجم TOEFL بر روی صفحه نمایش در مقابل شما قرار می گیرد.  بنابراین، رویارویی با جمله بندی اصلی می تواند بسیار کار راحتی باشد، آنقدر راحت که می توانید به آنی آن را انجام دهید.  شما از نظر ذهنی خسته خواهید شد چرا که به انتهای آزمون تافل نزدیک می شوید.  کلمات اصلی متن در مقابل شما قرار خواهند داشت و شما باید بدون هیچ گونه تاملی آنها را رونوشت کنید.
برای گرفتن نمره ای خوب در این بخش از آزمون تافل، باید متن را جور دیگری بازگو کنید، نه اینکه صرفا رونوشتی از آن ارائه دهید .
در اینجا ترفندی که می توانید به کار ببندید اینست که بر روی اندیشه هایی که در متن بیان شده متمرکز شوید، و نه خود کلمات و جمله بندی ها.  اما چگونه می توان این کار را انجام داد؟ تمرینی ذهنی وجود دارید که می توانید از ان بهره ببرید.  در زیر، من به شما راهی مفید برای Paraphrase در بخش Writing منسجم TOEFL ، ارائه می دهم.
تمرکز بر عبارات اسمی و فعلی
عبارات اسمی و فعلی، مهمترین اطلاعات متن را ارائه می دهند. (برای اطلاعات بیشتر در خصوص ساختار عبارات اسمی و فعلی، به پُست قبلی ‹بررسی عبارات› مراجعه کنید). اسامی و افعال، اندیشه های کلیدی مورد نیاز برای Paraphraseرا بیان می کنند.  به خاطر داشته باشید که شما دارید اندیشه بیان شده در متن را Paraphrase می کنید، در بخش Writing منسجم TOEFL ، نیازی نیست که تمامی جملات متن را Paraphrase کنید.  باید از Paraphrase با استفاده از عبارات طولانی و پیچیده، بپرهیزید.  با تمرکز بر اسامی و افعال، می توانید اندیشه های اصلی بیان شده در متن را دریابید و انها را به عبراتی کوچک و کلماتی جدا، تبدیل کنید.
 
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1749 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع TOEFL:تنوع گرامری درWriting مستقل تافل (Independent)

مقالات و منابع TOEFL:تنوع گرامری درWriting مستقل تافل (Independent)

 
تنوع گرامری درWriting مستقل تافل (Independent)
 
 
تنوع دستوری یکی از مهمترین ویژگی های در بخش Writing TOEFL است (همانطور که در دستورالعمل های  رسمی Writing TOEFL توسط ETS ، فهرست شده است). امروز، نگاهی خواهیم داشت به روش هایی که می توانند به مقالات شما در تافل، تنوع ببخشد.
در Writing مستقل تافل، تنوع دستوری در زمان توضیح علت و معلول ها، رکن بسیار مهمی است. گزاره های علت و معلولی برای ایجاد جزئیات تایید کننده در بخش نوشتن Writing  مستقل در تافل، به کار می روند، چرا که به خواننده کمک می کند تا شرایطی که مبین ادعاهای مطرح شده توسط شماست را برای خود تصویر سازی کند.
گزاره های شرطی (گزاره های شروع شده با if)  با دستور زبان متنوع آسان ترین راه برای شرح علت و معلول، استفاده از ‹اگر› است. برای مثال، در Writing تافل در مورد اینکه ایا کودکان باید برای استفاده از بازیهای کامپیوتری مجاز باشند یا خیر (همانطور که در تست های ای بی تی تافل قابل مشاهده است)، می توانید جمله خود را به این شکل بیان کنید: ‹اگر کودکان از بازیهای کامپیوتری اموزشی استفاده کنند، این می تواند انها را در خصوص یادگیری مشتاق تر کند›.

اکنون، این امکان وجود دارد که مقاله دوم  بخش Writing TOEFL را با استفاده از گزاره های شرطیِ ‹اگر›، بهتر بنویسید.  اما با استفاده از دستور زبان متنوع، می توانید شانس خود برای نوشتن یک Writing حقیقتا خوب را افزایش دهید و نمره بالایی از این بخش کسب کنید. 

ترفند این است که جایگزین های دیگری نیز برای عبارت وارۀ اگر، پیدا کنید.  این در حقیقت نوعی دگرگویی است. در زیر، به شما نشان خواهم داد که این دگرگویی چگونه عمل می کند. در زیر به شما نسخه ای دگرگویی شده از یک نمونه پاسخ به بخش Writing تافل که اخیرا به شما نشان دادم را ارائه خواهم کرد.


در نمونه پاسخ اصلی، من از دو بند ‹اگر› در هر پاراگراف استفاده کردم. در مقاله بازنویسی شده در زیر، من هر بندِ ‹اگر› را به شکلی دیگر بیان کرده ام، به شکلی که تمامی ‹اگرها› حذف شده اند.  این دگرگویی کمی افراطی است و نیاز نیست که شما در بخش Writing  تافل، تمامی ‹اگرها› را حذف کنید.  بعد از پاراگراف، می توانید بندواره های ‹اگر› که در Writing اصلی وجود داشت را مشاهده کنید.
نسخه بازنویسی شدۀ نمونه پاسخِ بخش مقاله نویسی مستقلِ تافل: هیچ ‹اگری› برای علت و معلول وجود ندارد.
سؤال
آیا شما با گزاره زیر موافقید یا مخالف؟ اینترنت باعث می شود افراد کمتر از گذشته با یکدیگر تعامل داشته باشند.از دلایل مشخصی برای تایید پاسخ خود استفاده کنید.  فناوری اینترنت در روش زندگی ما انتقلابی ایجاد کرده است.  اکنون، بیش از هر زمان دیگر، ما اطلاعات و رسانه را در دست داریم.  توانایی جستجوی اطلاعات، تماشای هراجرای تلویزیونی یا گوش دادن به هر نوع موسیقی از منزل و با راحتی هر چه تمام تر، معایبی را نیز به همراه دارد.  من با این اندیشه که اینترنت باعث می شود افراد کمتر اجتماعی باشند، موافق هستم. یکی از دلایکی که اینترنت باعث می شود ما تعامل کمتری با دیگران داشته باشیم اینست که بسیاری از مکان های گردهمایی های عمومی را منسوخ کرده، در حالیکه کتابخانه ها روزی مکانی شهره برای رویدادهای گروهی بودند.  اما نکته اینجاست که اگر اعضای جامعه بتوانند تمامی کتاب ها را به صورت پی دی اف به صورت انلاین پیدا کنند، دیگر همانند قبل در کتابخانه ها با یکدیگر در تعامل نخواهند بود.  مدارس و محل کار نیز به سمت اینترنت سوق پیدا کرده اند. این باعث می شود که افراد،  تعاملات انسانیِ خود و روابطی که به طور معمول در کلاس و در محیط کار دارند را از دست بدهند.

گزاره های شرطی (اگر) در مقاله اصلی
اگر افراد یک جامعه بتوانند تمامی کتاب ها را به صورت پی دی اف در اینترنت بیابند، دیگر با یکدیگر در کتابخانه ها در عامل نخواهند بود.
اگر افراد این مسیر اینترنتی را برای کار و مدرسه خود نیز پیش بگیرند، رابطه و تعاملات انسانی که به طور معمول در کلاس درس و حرفه خود دارند را از دست خواهند داد.   
برخی می توانند اینگونه استدلال کنند که اینترنت به افراد امکان ملاقات و تعامل الکترونیکی را میدهد، اما این نوع دیدارها در مقایسه با دیدارهای غیر اینترنتی از ماهیت اجتماعی کمتری برخورداند.  افرادی که از سرویس های ملاقات اینترنتی، استفاده می کنند، برای مثال، هر از گاهی پیامی متنی برای هم ارسال می کنند، به اندازه ای ملاقات در کافی شاپ یا پارک که افراد زیادی در انجا حضور دارند، یکدیگر را ملاقات می کنند، اجتماعی نیست.  در روابط مبتنی بر اینترنت، شما فرد را به صورت حقیقی نمی بینید، و اغلب صرفا به صورت Writing با انها ارتباط برقرار می کنید. در نتیجه، افراد تعاملات حضوری کمتری را تجربه می کنند، حتی با دوستان خود. 

گزاره های شرطی ‹اگر› از مقاله اصلی
اگر افراد در خانه بمانند و از اینترنت برای ملاقات استفاده کنند، دیگر به دنبال عشق در محیط های اجتماعی واقعی نظیر پارک و کافی شاپ، نخواهند بود.
همچنین، اگر اکثر تعاملات شما با دوستانتان به صورت انلاین باشد، زود به زود صدای دوستان را نخواهید شنید و چهره انها را نمی بینید.
در نهایت، اینترنت باعث می شود افراد خود را از دیگران جدا کنند و به جای بیرون رفتن در خانه بمانند.  علاوه براین، تعامل انسان از طریق اینترنت به اندازۀ دیدارهای حضوری، روح ندارد.  اینترنت البته مزایایی نیز دارد، اما حقیقتا باعث کمتر اجتماعی بودن ما می شود. 

فعالیت تمرین نوشتار تافل را دنبال کنید
فهرستی از گزاره ها با استفاده از ‹اگر› بنویسید. الزاما نباید همان پاسخ مشخصی باشد که در آزمون تافل در بخش نوشتار، قرار است بدهید.  سپس، پس از هر گزارۀ ‹اگر›، یک یا دو شکل دیگر از ان جمله را بنویسید.  بدون اینکه از کلمه ‹اگر› استفاده کنید.  این تمرین به شما کمک می کند روابط علت و معلولی را به خوبی توضیح دهید و بدین صورت، شانس خود برای کسب نمره بالا در بخش نوشتار مستقل تافل را افزایش دهید.
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
632 بازدید
0 نظر

مقالات SAT:ضمایر و صفات

مقالات SAT:ضمایر و صفات

Pronouns & Adjectives

یکی از مباحث گرامری که در آزمون اس ای تی مورد بررسی قرار میگیرد، مبحث ضمایر و صفات است. شایان ذکر است که از اقسام مختلف ضمایر و صفات شامل ضمایر فاعلی، ضمایر مفعولی، ضمایر ملکی، ضمایر انعکاسی و تاکیدی، ضمایر موصولی، ضمایر مبهم، ضمایر غیر شخصی، ضمایر اشاره، ضمایر استفهامی و صفات ملکی، این آزمون بیشتر به مباحث صفات ملکی و ضمایر موصولی می پردازد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2011 بازدید
0 نظر

مقالات SAT:اسامی/بخش نگارش و آزمون زبانی

مقالات SAT:اسامی/بخش نگارش و آزمون زبانی

اسم ها کلماتی هستند که ما برای نامیدن افراد، اشیاء و مکانها به کار می بریم.

keys, house, door, actor

اسامی در دستور زبان انگلیسی می توانند از نظر قابل شمارش و غیرقابل شمارش بودن، مفرد و جمع بودن، جنسیت و مالکیت مورد بررسی قرار گیرد.

اسامی قابل شمارش و اسامی غیر قابل شمارش:

اسامی قابل شمارش، به زبان ساده، اسامی هستند که به اشیا، افراد و یا نظرات متمایز اشاره می کنند و می توان با قرار دادن اعداد پیش از آنها، آنها را مورد شمارش قرار داد.

A boy, three cats, eight ducklings, two nice ideas

اسامی غیر قابل شمارش، اسامی هستند که اساسا به اجناس، مایعات، مفاهیم انتزاعی و سایر مواردی که که به صورت حجمی و بدون مرزبندی مشخص باشند اشاره می کنند. این اسامی با اعداد بکار نمی روند و اغلب شکل مفرد به خود می گیرند.

water, weather, wool, wheat, tea

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3532 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : Common Mistakes in IELTS, Punctuation

مقالات و منابع آیلتس : Common Mistakes in IELTS, Punctuation

Common Mistakes in IELTS, Punctuation

آخه مگه نقطه گذاري تو ايلتس مهمه؟ اين سواليه که خيلي از کساني که خودشون رو براي ایلتس آماده مي کنند مي پرسند.
همينجا مي خوام خيال همه رو راحت کنم، بله، خيلي زياد. اگر نمره خوب براي رايتينگ IELTS مي خواين حتما روي نکات ساده نقطه گذاري دقت
کنين. به مثال هاي زير دقت کنيد:

نقطه گذاري and در رايتينگ ، وقتي که دو جمله يا clause به هم متصل مي شوند. هر سه حالت زير صحيح است:

I) It was raining hard, and there was a strong wind.

اين حال معمولترين نقطه گذاري است مخصوصا وقتي دو clause طولاني هستند.

II) It was raining hard and there was a strong wind.

در جملات کوتاه معمولا کاما حذف مي شود.

III) It was raining hard. And there was a strong wind.

اين نحوه نقطه گذاري مخصوص نوشتن غير رسمي است بنابراين نبايد در رايتنگ 2 آيلتس استفاده شود.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
682 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع تافل :بدترین اشتباهی که می توان در Writing تافل مرتکب شد.

مقالات و منابع تافل :بدترین اشتباهی که می توان در Writing تافل مرتکب شد.

 

 بدترین اشتباهی که می توان در Writing تافل مرتکب شد

بیایید در مورد بدترین اشتباهی که اکثر افراد در زمان آمادگی برای تافل مرتکب می شوند، صحبت کنیم. این اشتباهی بزرگ و فاحش است و باید کاملا از آن اجتناب کرد. هر زمانی که من این اشتباه را می بینم، در مورد نویسنده writing toefl احساس بدی پیدا می کنم. اگر این نکته را بدانند، نمره بالاتری خواهند گرفت.
این اشتباه بسیار ساده است: کپیِ کردن متن ارائه شده، در writing خود. اگر شما از جمله یا عبارتی که خوانده اید، استفاده کنید، نمره از دست خواهید داد. برای مشخص شدن این مسئله باید بگم که منظور به طور کل کلمات نیستند، اگرچه در صورت امکان، استفاده از مترادف اغلب ایده بهتری است. بلکه مشکل واقعی زمانیست که شرکت کننده عباراتی حاوی ۲ ، ۳، یا چندین کلمه ای را عینا استفاده می کند (این عبارات را مستقیما از متن سؤال در متن خود کپی برداری می کند).

 



این خطای فاحشی است فردی که writing شما را خواهد خواند، در مورد متنی که شما خوانده اید، اطلاع دارد. آنها می توانند متن را ببینند، و می توانند متوجه شوند که شما صرفا آنچه که خوانده اید را کپی کرده اید. هر زمان که این مورد را در writing شرکت کننده ای می بینم، نمی دانم که آیا واقعا وی نمی دانسته که من متوجه این مسئله خواهم شد. این مسئله تقریبا همیشه بسیار قابل توجه است، نه صرفا به این دلیل که من متن را خوانده ام، بلکه به این دلیل که تصادفا این عبارت یا جمله ای است که نشان می دهد توسط یک انگلیسی زبان نوشته شده است، در حالیکه دیگر عبارات و جملات مشخصا نوشته یک غیر انگلیسی زبان است.

اما با این وجود، نکته مهم همان است که مصحح تافل از متن سؤال اطلاع دارد. آنها می توانند به وضوح تشخیص دهند که چه چیزی دقیقا کپی برداری شده و چه چیزی دقیقا کلمات خود شماست.
این خطایی بزرگ است،خطای دستوری یا واژگانی، صرفا بر یک کلمه یا گاها بر چند کلمه اثر می گذارند، به هر حال اثر کمی دارند. اما خطای کپی برداری، می تواند بدین معنا باشد که کل جمله شما مشکل دارد و حتی بدتر. زمانیکه شرکت کنندگان این خطا را مرتکب می شوند، معمولا یکبار این خطا را انجام نمی دهند، بلکه معمولا چندین بار در writing خود این کار را تکرار می کنند. این بدین معناست که یک خطا می تواند بخش زیادی از writing  شما را تحت تاثیر قرار داده و به نمره شما ضربه بزند. بهتر است در زمان دگرگویی با کلمات خودتان، چندین اشتباه مرتکب شوید تا اینکه بخواهید کل جمله را کپی برداری کنید و با این کار نمره خود را تنزل دهید.


قویا باید از این خطا اجتناب کرد
اینکه چرا خطای کپی برداری اینقدر برای مصحح ناراحت کننده است، بدین دلیل است که شما این حق انتخاب را داشتید که این خطا را مرتکب نشوید. اشتباهات دستوری اجتناب ناپذیرند، همینطور اشتباهات واژگانی. انواع مختلفی از اشتباهات هستند که صرفا تا حدی شما قادر به کنترل آنها هستید. اما خطای کپی برداری، چیزیست که شما انرا انتخاب کردید. پس این کار را نکنید!
عدم ارتکاب این خطا، به نفع شماست. با تماشای ویدئوی زیر و خواندن این توضیح، چیزی را آموختید که می تواند به شما در اجتناب از تنزل نمره در آزمون تافل، کمک کند. از کلمات خودتان استفاده کنید، و قطعا نمره بالاتری خواهید گرفت.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1110 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع تافل:چگونگی امتیاز دهی در بخش Writing TOEFL

مقالات و منابع تافل:چگونگی امتیاز دهی در بخش Writing TOEFL

امتیاز دهی در بخش رایتینگ toefl

بخش رایتینگ تافل توسط دو مصحح مجرب و زبده نمره دهی می شه و شما نمره ای بین 0 تا 5 برای هر سوال میگیرید (درمجموع 10 نمره که تبدیل به 30 خواهد شد) اگر نمرات دو مصحح بیش از حد اختلاف ذاشته باشند ، مصحح سوم وارد شده تا نمره ی شما را تعیین کند.

در تافل یک رایتینگ خوب شامل انسجام خوب، شفاف بودن روی نکات خواسته شده، مشمول ساختن نکات از منابع یکپارچه و استفاده صحیح از گرامر و لغت می باشد هرچند ایراداتی که بیان و مفهوم را دستخوش تغییر نکنند، در ارزیابی شما نقشی نخواهند داشت.

بازه نوشتن مقالات و موضوعات مرتبط
بعضی ها حس می کنند هرچقدر بیشتر بنویسند نتیجه ی بهتری حاصل می شود درصورتی که بیش از حد گنجانیدن مطلب و اطناب کلام دراغلب موارد به کاهش نمره منجر می شود پس سعی بر این است که برای یک Essay به طور میانگین بین 300 تا 400 لغت را بگنجانیم. در وهله ی بعدی باید دانست قسمت Essay Writing از شما می خواهد یک مقاله در خصوص نظر شخصی خود بنویسید که گاه گاه با انتخاب از بین دو موضوع مطرح میگردد. بهتر است برای جلوگیری از غافلگیر شدن موضوعات مختلفی را برای Brainstorming انجام دهید. همچنین سه قدم زیر به شما برای نوشتن بهترکمک می کنه:
1. جهت گیری در خصوص انتخاب ها و سپس تحلیل سوال (Question Analysis)
2. مرحله طوفان فکری برای مهیا سازی ایده های نیاز به منظور پشتیبانی از جهت گیری خود (Brainstorming Process)
3. مرحله نوشتن (Writing Process)

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2409 بازدید
0 نظر
Go to top
0
Shares