به بخش مقالات آموزشی موسسه زنگنه خوش آمدید

This is some blog description about this site

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس پانزدهم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس پانزدهم

IELTS Pie Chart Gap Fill Exercise

در این مبحث با نحوه gap filling ها درtask1آشنا می شویم. تمرین پر کردن جاهای خالی در گراف این فرصت را فراهم می آورد تا بتوانید با زبان و نحوه بیان این گونه نمودارها بیشتر آشنا شوید. این امر به ارتقاء دانش واژگانی ، میزان انعطاف پذیری و چگونگی توصیف انواع نمودارها  و همچنین به ارتقاء دانش گرامری کمک می نماید. در اینجا هیچگونه تغییرات زمانی وجود ندارد بنابراین تمرکز بیشتری بر نحوه بیان مقایسه و تضادها خواهد بود. اگرچه این اطلاعات در اینجا در قالب نمودار دایره ای ارائه شده است اما در تمامی نمودارهایی که برای بیان مقایسه و تضاد به کار می روند یکسان است. زبانی که اغلب در بیان نمودارهای دایره ای استفاده می گردد، زبان بیان نسبت هاست. زمانیکه شما نحوه بیان task 1  را می آموزید، استفاده از کلمات به صورت با هم تا به کار بردن کلمات به تنهایی و یا به صورت collocations ایده مناسب تری برای نگارش می باشد. این امر به writing   ایلتس شما بهبود می بخشد. بطور مثال می آموزید درصدها و نسبت ها را به همراه عبارات بیان کنید تا تنها بصورت عددی مطرح گردند .


حال سوأل داده شده در مثال زیر را خوانده و به جدول توجه داشته باشید سپس تصمیم بگیرید کدام کلمه می بایست در جای خالی قرار گیرد. شما همچنین می توانید به نمودار و نمونه پاسخ های داده شده که در ادامه مطرح می گردند توجه داشته باشید و آزمون های داده شده به منظور ارتقاء مهارت writing  خود انجام دهید .

IELTS Pie Chart Gap Fill Exercise

You should spend about 20 minutes on this task.

The pie charts show the electricity generated in Germany and France from all sources and renewables in the year 2009.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

 Screenshot 17

 Screenshot 18

IELTS pie chart gap fill exercise

The four pie charts 1.   the electricity generated between Germany and France during 2009, and it is measured in billions kWh. Overall, it can be seen that conventional thermal was the main source of electricity in Germany, 2.  nuclear was the main source in France.

The bulk of electricity in Germany, whose total output was 560 billion kWh, came from conventional thermal, at 59.6%. In France, the total output 3.   , at 510 billion kWh, and in contrast to Germany, conventional thermal 4.  just 10.3%, with most electricity coming from nuclear power (76%). In Germany, 5.   nuclear power generated electricity was only 6.   of the total.

Moving on to renewables, this accounted for quite similar proportions for both countries, 7.   15% of the total electricity generated. In detail, in Germany, most of the renewables consisted of wind and biomass, totaling around 75%, which 8.  than for hydroelectric (17.7%) and solar (6.1%). The situation 9.   in France, where hydroelectric made up 80.5% of renewable electricity, with biomass, wind and solar making up10.   20%.

Correct answers: 

1.compare

2. whereas

3. was lower

4. accounted for

5. the proportion of

6. one fifth

7.at approximately

8. was far higher

9. was very different

10.the remaining

 

در آخر آرزو میکنم نمره خوبی درIELTS بگیرید.

 

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
4076 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس چهاردهم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس چهاردهم

A graph in the future
Lesson 14 

برخی اوقات می بایست در مورد گرافی بنویسید که در زمان آینده رخ داده لست. زمانیکه برای تحلیل به شما نمودار خطی یا میله ای داده می شود می بایست دقت داشته باشید متعلق به چه بازه ی زمانی می باشد. چنانچه بازه زمانی را اشتباه دریابید تأثیر نامطلوبی بر روی نمره شما خواهد داشت چون که به موجب آن انبوهی از اطلاعات را اشتباهاً بیان می کنید. برای روشن شدن این مطلب به نمودار خطی زیر توجه داشته باشید:

1. چارچوب زمانی آن به چه شکل است؟

2. از چه گزاره زمانی می بایست استفاده نمایید؟

Screenshot 15

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1543 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سیزدهم

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سیزدهم

Prepositions for graphs

 در نگارش  writing task 1دانستن این نکته خیلی مهم است که چگونه به طرز صحیحی از حروف اضافه درمتن خود استفاده کنیم . برخی واژگان به همراه حروف اضافه مشخصی به کار می روند و معنی خاصی می دهند. چنانچه آن ها را در جای نادرستی قرار دهید و حروف اضافه نا صحیحی را به کار برید کاملا بی معنی خواهند شد و دچار سردرگمی می شوید که به چه صورت  گفته ی خود را بیان کنید.

در ابتدا ، نگاهی به نمونه پاسخ داده شده داشته باشید و توجه داشته باشید چگونه حروف اضافه به کار گرفته شده اند. در ادامه حروف اضافه در متن مشخص شده اند.

Screenshot 13

Sample Task 1 Answer

The line graph compares the number of car thefts for every thousand vehicles in four countries from 1990 to 1999. Overall, it can be seen that car thefts were far higher in Great Britain than in the other three counties throughout the whole time frame.

To begin, car thefts in Sweden, France and Canada followed a fairly similar pattern over the first five years, all remaining between 5 and 10 per thousand. The general trend though for France and Canada was a decline in the number of vehicles stolen over the period, with both at around 6 in 1999. In contrast, Sweden experienced an upward trend, starting the period at approximately 8, and finishing at just under 15.

Interestingly, car thefts in Great Britain started at 18 per thousand, which far exceeded that of the other countries. It then fluctuated over the next nine years, reaching a peak of 20 thefts per 1000 in 1996, and ending the period slightly lower than where it began, at approximately 17 per thousand.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2207 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : چگونه یک ایده اصلی خوب برای پاراگراف خود انتخاب کنیم؟

مقالات و منابع آیلتس : چگونه یک ایده اصلی خوب برای پاراگراف خود انتخاب کنیم؟

 

همانطور که در پست قبل اشاره شد یک پاراگراف آکادمیک IELTS معمولا با یک ایده اصلی شروع می شود. در این پست به سه ویژگی اصلی یک ایده خوب برای پاراگراف اشاره می کنیم.

paragraph 3paragraph 4paragraph 5paragraph 6

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1933 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : یک نمونه رایتینگ Task 2 برای رسیدن به نمره 7 آیلتس

مقالات و منابع آیلتس : یک نمونه رایتینگ Task 2 برای رسیدن به نمره 7 آیلتس

 

در ادامه نمونه رایتینگ های IELTS بنا به درخواست یکی از دانشجویان برای ارایه نمونه 7 به سوال ایشان پاسخ داده ایم

 

IELTS Writing Task 2

You should spend about 40 minutes on this task.

Boys and girls should study in mixed schools.

Do you agree or disagree?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Only through an excellent way of education system can a country develop, and hence whether girls and boys should co-educate orbe separated into single sex schools has been a debate for decades. 

On the one hand, in coeducational schools, boys and girls can learn how to deal with the opposite genders. In other words, learning how to mixing in with one another at an early age is a crucial social skill. If they do not learn it, especially in modern societies where most children are the only child of the family

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
7653 بازدید
0 نظر
Go to top
0
Shares