به بخش مقالات آموزشی موسسه زنگنه خوش آمدید

This is some blog description about this site

مقالات و منابع آیلتس : سه اشتباه بزرگی که نباید تو اسپیکینگ IELTS مرتکب بشیم!

مقالات و منابع آیلتس : سه اشتباه بزرگی که نباید تو اسپیکینگ IELTS مرتکب بشیم!

 

سه اشتباه بزرگی که نباید تو اسپیکینگ IELTS مرتکب بشیم!

 

بخش اسپیکینگ IELTS یکی از قسمت هایی که کنترل آزمون دست شماست پس سعی کنین از این قسمت استفاده ی کامل رو ببرین،نشون بدین با اعتماد به نفس هستین تا نمره ی بالایی بگیرین.ممتحن از شما سوال ها رو میپرسه و از اون به بعد این شمایین که نشون میدین سطح زبانتون چقدره و چیکار میتونید کنید.
معمولا اکثر داوطلبا از اسپیکینگ آیلتس میترسن چون نمیدونن چه چیزی در انتظارشونه و ممتحن دقیقا میخواد چی ببینه ؟

من خودم ممتحن آیلتس بودم و دقیقا میدونستم سوال ها چه خواهند بود و حتی چه جوری باید پرسیده شن اما هیچ ایده ای راجع به جواب ها نداشتم و فقط دنبال جواب های خوب،قابل درک و منطقی از سمت داوطلبا بودم.
فرض کنید که فقط یه مکالمه ی ساده س.اگه شما یه مکالمه ی کاملا معمولی با یه غریبه داشته باشین سعی میکنید سوال ها رو به دقت گوش بدین و بهترین جواب ممکن رو بهشون بدین.شما به اون چیزی که اونا دنبالشن فکر نمیکنین.کلید این قفل،گوش دادن به سوالاست.گوش دادن درست خیلی مهمه.اگه خیلی استرس داشته باشین فقط دارین به این فکر میکنین چه جوابی میتونه بهترین جواب باشه که باعث میشه خود سوال رو نشنوین!
گوش دادن یه قسمت بزرگی از مکالمه ها رو تشکیل میده پس مطمئن شین که خوب گوش میدین و بعدش یه جواب خوب و کامل رو بدین.
یادتون باشه که ممتحن باید سوال بپرسه پس این وقتو بهش بدین که این کارو انجام بده!اگه اونی که حرف میزنه فقط و فقط شما باشین اصلا طبیعی نیست و این شما رو یک سخنگوی لایق نشون نمیده!
خب حالا بریم سراغ اون سه اشتباه بزرگ تو اسپیکینگ آیلتس که بهتون گفته بودم :

1.به اندازه کافی نگفتن!

اونی که از شما امتحان اسپیکینگ آیلتس میگیره فقط درحدی که حرف زدین میتونه بهتون نمره بده.به شخصه از کسایی امتحان گرفتم که مطمئن بودم میتونن نمره های بالایی رو بگیرن ولی چون به اندازه کافی حرف نزدن چیزی به من ندادن که از روی اون بتونم به اونا نمره بدم.از فرصتی که بهتون داده شده استفاده کنید و بهترین انگلیسی خودتون رو به نمایش بزارین!

2.بیش از حد گفتن!

اگه ممتحن آیلتس نتونه منظور کلی شما رو درک کنه پس نمره تونم کم میده.این یه مکالمست پس باید گوش بدین و جواب بدین نه فقط جواب بدین و جواب بدین و جواب بدین... بعدشم این سخنرانی های خیلی طولانی بعد یه مدتی بی هدف میشن و انسجام درونشون از بین میره،چقد متونین در جواب"از دیدن فیلم لذت میبرین؟" صحبت کنید بدون این که کسل کننده باشه؟

3.فکر کردن بیش از حد به کلمه ها و عبارات که باعث میشه جواب روان و درست رو ندین!

اگه خیلی به این که چه جوری قراره جواب بدین و از چه گرامر و کلماتی میخواین استفاده کنین دقت کنین اون وقت نمیتونید یه جواب فوری بدین.خوب گوش کنید و سریع بهترین جواب ممکن رو بدین.اگه خودتون رو برای امتحان به خوبی آماده کردین و به سطح زبان خودتون اعتماد دارین پس گرامر و کلمات به صورت طبیعی کنار هم میان البته اگر اعتماد به نفستون رو حفظ کنید و آروم باشین.
اگر به اندازه کافی آماده نیستین یا هنوز فکر میکنید که دانش کافی رو ندارین پس بهترین کار صبر کردن برای رسیدن به اینهاست!

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1655 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : چطور علی طی چهار هفته از 6.5 آیلتس به 7.5 رسید!!

مقالات و منابع IELTS : چطور علی طی چهار هفته از 6.5 آیلتس به 7.5 رسید!!

             چطور علی طی چهار هفته از 6.5 آیلتس به 7.5 رسید        

علی در ماه می 2016 با من تماس گرفت. دکتری بودش که در نزدیکی من درملبورن استرالیا زندگی میکرد اما زبان انگلیسی خیلی خوب بلد نبود.من دکترای زیادی رو با چنین شرایطی دیدم و این مساله میتونه بسیار کلافه کننده باشه براشون. او تا اون موقع دو مرتبه تو آزمون آیلتس شرکت کرده بود و نتونسته بود اورال 7.5 و نمره 7 در هر اسکیل رو کسب کنه و در حال آماده شدن برای دفعه سوم بود که کمتراز یک هفته دیگه زمان داشت!

 مشکلات اصلیش READING و WRITING بود که رو نمره های 6 و 6.5 متوقف شده بودن، LISTENING و SPEAKING اون در کل خوب بود.همانطور که اون زندگی روزمره خودش رو داشت، ما تصمیم گرفتیم که باهمدیگه سه روز فشرده را بگذرونیم و اون به عنوان تکلیف خود READING و WRITING اضافی هم داشته باشه. مهارت READING اون نسبتا به سرعت خوب شد، یه سری تکنیک ،بخصوص در انتخاب کلمات کلیدی و کاهش اتلاف زمان صرف شده در موقع READING یادگرفت که بسیار کمکش کرد. در مهارت WRITING ، علی نیاز داشت که جملات پیچیده بیشتری بنویسه و بجای کلمات رایج از دامنه لغات بیشتری استفاده کنه و همچنین اشتباهات گرامری که نشاَت گرفته از زبان اولش بود رو برطرف کنه. تداخل مفاهیم از زبان اول در SPEAKING و WRITING یه مشکل رایجه هستش و تذکرات من به علی و اگاهیش از این مطلب باعث شد که به دقت مشکلاتش رو بر طرف کنه.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
5280 بازدید
0 نظر

آموزش زبان انگلیسی : گرامرتون رو بررسی کنید!

آموزش زبان انگلیسی : گرامرتون رو بررسی کنید!

 

گرامرتون رو بررسی کنید

 

ازهر٨ كلمه اي كه زير آن خط كشيده شده است، ٥ كلمه داراي غلط "حرف تعريف" (article) ميباشند. ميتوانيد دليل درستي يا نادرستي هركدام را توضيح دهيد؟

In the architecture, as in any art, it is never enough to solve a problem. Building forms have the profound effect on the quality of life; the painting and the sculpture reflect, comment on, and affect future of the arts and of humanity.

اين جدول به شما اصول استفاده از حرف تعريف را در انگليسي به شما معرفي ميكند.

کلاس فشرده آیلتس زنگنه

 

 

سه قانون پيش رو كه در ادامه فصل تكرار ميشوند، در اينجا  دسته بندي شده اند به خاطر اينكه  مهم ترين قوانين هستند كه شما را در اشتباه نكردن در زمينه حروف تعريف كمك ميكنند.

قانون اول: از a/an يا the ( يا غيره مثل my و this) براي اسامي مفرد قابل شمارش اسفاده كنيد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2361 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : چطوری برای گرفتن نمره 8 در لیسنینگ آیلتس تمرین کنیم؟

مقالات و منابع آیلتس : چطوری برای گرفتن نمره 8 در لیسنینگ آیلتس تمرین کنیم؟

 

  • اينكه تمركزداشتن باعث پيشرفت ميشه يك حقيقته، ليسنينگ براي كسايي كه به نمره كلي ٧ يا ٧.٥ نياز دارن از اهميت بالايي برخورداره و کلی نمره میاره

  • در ادامه  استراتژي هايي كه شما را تو گرفتن نمره ٨ يا حتي ٨.٥ كمك ميكنه، معرفي ميكنيم:

  • مطمئن بشين كه علاوه بر منابع ليسنينگ آيلتس، از منابع غير مرتبط به IELTS هم استفاده ميكنين. پيشنهاد من استفاده از كتاب هاي آموزشي، سايت هاي آنلاين مثل BBC و CNN هستش. تو اين سايت ها فايل هاي صوتي_تصويري موجوده. اما از تركيبي بودن تصوير و صدا مطمئن شين چون فايل هاي ويديويي به تنهايي جالبن اما كمتر به دردتون ميخورن.

  • آهنگ و فيلم رو فراموش نكنين.اين دوتا با اينكه براي بخش ليسنينگ IELTS زياد مفيد نيستند اما براي تقويت گوش و مهارت شنيداري شما در فهم انگليسي خيلي موثرن. همچنين ميتونن با ارائه ي كلمات و عبارات جديد، دايره لغات شما را گسترش بدن و بهتون توي اسپيكينگ IELTS كمك كنن.

  • سعي كنيد روزي يك كار رو انجام بدين. اين به معناي يك تست انجام دادن در روز نيست. ميتونين آهنگ گوش دهيد، بخشي از ليسنينگ IELTS رو بشنوين،١٥ دقيقه به اخبار يا بقيه برنامه هاي راديويي گوش بدين.برنامه هاي طولاني تري رو كه با تفريحات يا شغلتون در ارتباطن انتخاب كنيد. اين طور برنامه ها رو بهتر متوجه ميشين و اونا تو حرفه ی شما هم تاثير گذارن.

  • وقتي در حال تمرين ليسنينگ هستين بهش به عنوان يك امتحان نگاه نكنين بلكه ازش براي تقويت مهارت هاتون استفاده كنين.اين يعني كه اگر بخشي از ليسنينگ رو متوجه نشدين ميتونين به عقب برگردين و دوباره گوش بدين. اين كار تقلب كردن نيست بلكه راهي براي تقويت مهارت هاتونه. انقدر گوش بدين تا متوجه بشين. اگر به جاي امتحان دادن تمرين كنيد بيشتر موفق ميشين.

  • حتي وقتي كه از خودتون امتحان ميگيرين هم ميتونين به عقب برگردين،دوباره گوش كنين و مطمئن شين كه همه سوالات را فهميدين. اگر باز هم متوجه نميشين متن ليسنينگ رو پيدا كنين.

  • درباره كلمات كليدي بايد بگم كه با ريدينگ فرق ميكنه. تو ليسنينگ فقط باید يك يا حداكثر دو تا كلمه كليدي داشته باشين. وقتي زير كلي كلمه خط ميكشين گيجتون ميكنه. اين مشكليه كه خيليا با سوالاي چند گزينه اي دارن. اينكه كلي اطلاعاتو تو ذهنتون نگه دارين غير ممكنه. پس ذهنتونو خالي كنين و فقط به همون يك كلمه كليدي فكر كنيد و جوابو بگيرين.

  • اينا راه هايي بودن كه ليسنينگ شمارو تقويت ميكنن واز طريقشون يه نمره عالي مثل ٨ يا ٨.٥ ميگيرين.

  • حالا تنها كاري كه بايد بكنين درست كردن يه جدول زماني روز به روز برای لیسنینگه.

 

 

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
5124 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : میشه شانسی آیلتس بگیریم؟

مقالات و منابع آیلتس : میشه شانسی آیلتس بگیریم؟

              بهترین کلاس آیلتس تهران

به امید شانس بودن استراتژی ضعیفیه برای امتحان آیلتس.من طی دوهفته گذشته با داوطلبای آیلتس زیادی صحبت کردم وازاینکه درصد نسبتا زیادی از اونا نتیجه امتحانشون رو به شانس و سرنوشت سپرده بودن، خیلی تعجب کردم.

اونا فقط به این امید که این بار نوبتشونه که نمره بگیرن تو آیلتس ، همینجوری به سر جلسه امتحان  IELTSمیرفتن. جایی که استراتژی های موفقیت آمیز و بهتری وجود داره، این عملا میتونه بدترین استراژی باشه، اینکه بدون وجود هیچ قطعیتی، فقط با یک امید واهی و دست خالی بخوای به سرجلسه امتحان بری. گذشته از همه، اصرار در تکرار این کار بصورت دوباره و دوباره، نتیجه رو تغییر نمیده و موفقیتی به بار نمیاره.( با توجه به گفته انیشتین، چنین کاری تعریف دیوانگی محض است.)

من با محمد صحبت کردم ، اون چهار دفعه تا بحال امتحان آیلتس رو داده و همیشه همون نمره 6 رو گرفته . من ازش در مورد آمادگی های امتحانش پرسیدم و او گفت که همان کارهایی را میکرده که در چهار دفعه قبلی کرده بود، بنابراین میشه گفت، طبق قانون میانگین، اون همیشه همون نمره همیشگی رو میگیره. همچنین با مریم صحبت کردم که دو ماه پیش امتحان آیلتس داده بود و نمره 5.5 را گرفته بود. اون حداقل نمره 7، و ترجیحا 8 رو برای رسیدن به آرزوی بزرگش برای رفتن به استرالیا میخواست. اگرچه، از نمره 5.5 به 8 رفتن خیلی  بیشتر از دو ماه زمان میبره، اما اون باز بر این باوره که این دفعه نوبت شانسش خواهد بود.

کلماتی مانند "شانس" و "امید" نباید در دایره لغات آیلتس شما جایی داشته باشه. این عقاید شما رو به نمره دلخواهتون نمیرسونه. بیشتر از همه، برای کسب نمرات بالایی مثل 7و8 به "مهارت" نیاز دارید. مهارت در زبان انگلیسی و مهارت در به کار بردن توانایی های زبانی تون درسوالات آیلتس.

تو صحبتام با این دو داوطلب آیلتس متوجه شدم که محمد مهارتهای خوبی در انگلیسی داره، اما اونا را دربرگه امتحانش اجرا نمیکنه، پس نیاز داره بفهمه که دقیقا چطور از مهاراتش در تکمیل فعالیت های بخش های امتحانش استفاده کنه.در کل، او نیاز به انجام تمرین های اختصاصی آیلتس بیشتری و یادگیری یک سری استراتژی، داره. درطرف دیگر، مریم، دارای ضعف در مهارت های ابتدایی زبان، بخصوص در SPEAKING و WRITING بود. اون ایراد های گرامری بسیار داره و ساختار جملاتش به صورت کلی درست نبود. همچنین در تلفظ و روان صحبت کردن مشکلاتی داره. راه حل برای او، اصلاح مهارتهای کلی انگلیسی و بیشترانجام دادن تمرین های اولیه زبان، قبل از شرکت دوباره در امتحان هست.

بهترین کلاس آیلتس

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
856 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : Skimming و Scanning در آیلتس چیست؟

مقالات و منابع آیلتس : Skimming و Scanning  در آیلتس چیست؟

 

کلاس آیلتس زنگنه

آیا لازمه تو ریدینگ آیلتس skim و scan کنم؟ پاسخ مثبته.

مهارتهای مهمی وجود داره تو ریدینگ آیلتس که کمک میکنه به شما تا سریعا اطلاعات مورد نیازتون رو از متن های بلند استخراج کنید.و این دقیقا همون مهارتی هست که مورد ارزیابی قرار میگیره تو بخش ریدینگ آیلتس.نکته مهم اینه که تفاوت هر کدوم رو درک کنید و از هرکدوم به بهترین نحو استفاده کنید.البته این توضیح رو باید بدم که نه تنها نحوه چگونه استفاده کردن از این مهارتها برای کمک کردن به ریدینگ آیلتس بلکه نحوه ارتقاء این مهارتها برای افزایش سرعت و کارایی سریعتر و موثرتر مد نظر هست.

Skimming

روشی است برای خوندن سریع یه متن.به این صورت انجام میشه که با سرعت متن رو از پیش چشم بگذرونید بطور عامیانه متن رو تند خوانی کنید و کلماتی که حاوی اطلاعات اصلی هست رو بردارید( معمولا این کلمات اسمها و فعلها هستن) و اگر فقط به این کلمات تمرکز کنید میتونید پیام کلی متن رو متوجه بشید.

مهم اینه که جزییات رو نادیده بگیرید (مثل صفتها ، قیدها ،حروف اضافه ،حروف تعریف و غیره) منظور ازجزئیات کلماتی هستن که اطلاعات اضافی رو ارایه میکنن،وقتی ما به جزییات توجه کنیم سرعت خوندن متن پایین میاد و عملا skimming متوقف میشه.

در ریدینگ آیلتس نیت ، پیدا کردن یه دید کلی نسبت به اطلاعتی هست که در سوال بهش اشاره شده.


تمرین skimming رو انجام بدید:

- یه مداد یا خودکار بیارید و با این روش فقط  کلمات دارای محتوای اصلی رو پیدا کنید.

- زیر بعضیاشون خط بکشید.

- پایین برگه تون کلمه هایی که زیرشون خط کشیدید رو بنویسید.

- یه چکیده کوتاه با استفاده از این کلمات بسازید.

- حالا متن رو به دقت بخونید و ببینید که آیا یک  خلاصه مطلب خوب هست یا نه.

- اگه هست به خودتون تبریک بگید چونکه مهارت skimming شما خوبه.حالا دو مرحله اولیه رو تمرین کنید تا جاییکه دیگه کلمات غیر اصلی برای شما بی اهمیت شود و نهایتا احتیاجی به نوشتن آن دسته از کلمات نداشته باشید.

skimming برای نکات زیر تو آیلتس مهمه:

- بدست آوردن یه دید کلی ابتدایی از متن.

- انجام دادن سوالای Heading.

- منطبق کردن اطلاعات مورد نظر با پاراگراف مربوطه.

- انتخاب عناوین کلی برای متنها.

Scanning

اسکن کردن راهیه برای کشف کلمات و عبارات کوتاه.

شما دوباره چشم خود را بر روی متن متمرکز میکنید اما به جای انتخاب کلمات تصادفی به دنبال کلمات خاص، اعداد، نام ها و غیره  هستید .کلمات کلیدی هستند و شما به طور کلی کلمات کلیدی را در سوالات جستجو می کنید.

یادتون باشه که لغاتی که منطبق با لغات سوال هستن تو آز مون آیلتس معمولا لغات مترادف هستن .پس شما متن رو برای تعدادی لغات scan میکنید تا مطمین بشد جای درست رو انتخاب کردید اما باین حال شما اول دنبال اسامی خاصی که تو سوال مشخص کردید میگردید.

scaning رو تمرین کنید:

- پیدا کردن کلید واژه ها.

- در سوالای YES,NO,NOT GIVEN وTRUE,FALSE,NOT GIVEN

-در سوالای gap filler (پر کردن جای خالی ) و sentence completion (تکمیل جمله)

- در جداول و فلوچارت ها.

این مهارت ها برای بیشتر کردن سرعت حیاتی هستن .تنها در صورت داشتن هدف  باید SKIMMING و SCANING انجام بدین. لازم نیست که در ابتدا تمام متن رو SKIM کنین ، SKIM کردن مقدمه میتونه اطلاعات کافی رو درباره موضوع بهتون بده.

تازمانیکه کلید واژه های مورد نیاز سوال رو تعیین نکنید SCAN کردن معنا نداره و اساسا جستجوی تصادفی و  بی هدف  در متن وخط کشیدن بدون هدف زیر لغات صرفا هدر دادن وقت هست.

با این حال، صرف زمان زیادی در تمرینات بالا به شما کمک می کنه سرعت و درک بهتری از چگونگی عملکرد متن رو بدست بیارید تا بتونید کلمات کلیدی و بعدش پاسخ ها را بسیار سریع و راحت پیدا کنین.

 

 

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2612 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :سه راه آسان برای کاهش اشتباهات در Speaking آیلتس

مقالات و منابع آیلتس :سه راه آسان برای کاهش اشتباهات در Speaking آیلتس

 

اساسا کاهش تعداد اشتباهات اسپیکینگ آیلتس یکی از راههای اتقاء نمره SPEAKING  آیلتس هست.اگه نگران تعداد اشتباهای لغوی ، گرامری و تلفظی هستین سه مرحله زیر رو انجام بدین.

کلاس آیلتس زنگنه

 

 

مرحله اول : تشخیص دادن اشتباهایی که تو اسپیکینگ آیلتس مرتکب میشین، البته اینکار اونقدر هم که فکر میکنین سخت نیست.

علاوه بر انجام دادن نکات بالا خوبه بدونید که سایر شرکت کننده ها در آزمون اسپیکینگ آیلتس چه اشتباهایی میکنن چون احتمال داره شما هم مرتکب همون اشتباهات بشین.همچنین میتونید تو ویدئوی زیر اشتباهای رایجی رو که (احمد) شرکت کننده عربستانی در پاسخ به سوالای پارت سوم اسپیکینگ آیلتس انجام میده ببینین.

 


مرحله دوم وقتی متوجه اشتباهای خودتون شدید تصحیحش کنین. اگه موقع امتحان اسپیکینگ آیلتس فهمیدین مرتکب اشتباه شدین اما قادر به تصحیح اون نیستین ، به اسپیکینگ خودتون ادامه بدید دیگه برنگردید البته درنظر داشته باشین حتما تعدادی اشتباه هست که میدونین چطوری اونارو تصحیح کنین و کلا اشتباهی رو که تصحیح میکنین احتمال اینکه دوباره مرتکب شید خیلی کم میشه.

مرحله سوم : تشخیص اینه که چه زمانی دارین کمتر اشتباه میکنین، به این مرحله که رسیدین به خودتون تبریک بگین و برگردین به مرحله اول اگه به توصیه داخل اینفوگراف درباره ضبط کردن صدای خودتون عمل کرده باشین یه آرشیو از صدای خودتون در طول زمان دارین که امکان مقایسه اونا رو بهتون میده.

پس اگه تو امتحان اسپیکینگ IELTS به نمره 5 و یا بالاتر احتیاج دارین نباید مدام اشتباه لغوی ، گرامری و تلفظی داشته باشین .

 

دوستان حتما ویدئو رو ببینید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
812 بازدید
0 نظر

آزمون IELTS : چگونه تاریخ آزمون آیلتس را تغییر دهم؟

آزمون IELTS : چگونه تاریخ آزمون آیلتس را تغییر دهم؟
چگونه تاریخ آزمون آیلتس را تغییر دهم؟ آیا امکان بازپرداخت هزینه ایلتس هست؟
درخواست لغو یا به تعویق انداختن آزمون آیلتس باید حتما پنج روز قبل از تاریخ آزمون ، شخصا یا از طریق ایمیل انجام شود. لغو یا تعویق تلفنی به هیچ وجه مورد قبول نیست. • در صورت لغو بیش از پنج هفته مانده به تاریخ آزمون ، بازپرداخت کامل به شما صورت خواهد گرفت. (کمتر از 25٪ هزینه اداری) • در صورت لغو کمتر از پنج هفته قبل از تاریخ آزمون، بازپرداختی را دریافت نخواهید کرد. • عدم حضور برای آزمون بدون اطلاع رسانی، لغو تلقی می شود، هیچ بازپرداختی صورت نخواهد گرفت، و اگر می خواهید در تاریخ دیگری در آزمون شرکت کنید، باید دوباره ثبت نام کنید و مجددا هزینه پرداخت کنید. * داوطلبانی که خواستار لغو یا انتقال در دوره 5 هفته قبل از تاریخ آزمون هستند یا افرادی که در جلسه ی آزمون خود حاضر نشده باشند، در صورتی که مدارکی را ظرف 5 روز ارائه دهند مبنی بر اینکه عدم توانایی آنها برای شرکت در آزمون، تحت تأثیر بیماری جدی یا دلیل موجهی بوده است، می توانند هزینه بازپرداخت (کمتر از 25٪ هزینه اداری) را دریافت کنند. دلایل موجه عارتند از : • بیماری جدی – بستری در بیمارستان یا آسیب جدی • ضرر و زیان - مرگ یک عضو نزدیک خانواده • مشکلات / آسیب روحی - قربانی جرم یا سوانح رانندگی • خدمت سربازی - شما باید "درخواست بازپرداخت" یا "درخواست انتقال روز آزمون" را تکمیل کنید و مستندات و / یا مدارک مربوطه را ضمیمه کنید؛ مدارکی مانند گواهی پزشکی از یک متخصص واجد شرایط، اعلامیه یا گواهی فوت یا گزارش پلیس. برای کسب اطلاعات بیشتر با مرکز آزمایشات محلی تماس بگیرید. بازپرداخت برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد سیاست بازپرداخت، با مرکز آزمون IELTS ، IDE محلی تماس بگیرید.
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2301 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : چگونه رایتینگ آیلتس 7 بگیرم؟ راهکار تحلیلی و مثالهای کاربردی

مقالات و منابع آیلتس : چگونه رایتینگ آیلتس 7 بگیرم؟ راهکار تحلیلی و مثالهای کاربردی

 

خیلی از بچه ها همیشه ازم می پرسن که چطوری در IELTS رایتینگ شون رو تقویت کنن که نمره ی 7 یا بالاتر بگیرن. این سوال سختیه ولی خوشبختانه نکات مفیدی در این مقاله آوردیم که می تونید ازشون استفاده کنید. اینجا بهتون می گمکه روی چه قسمت هایی کار کنید که بتونید رایتینگ تون رو تقویت کنید.

طول جملاتتون رو تغییر بدید

وقتی انواع مختلف جمله رو شناختید، باید ازشون استفاده کنید. سخت ترین شون جمله ی پیچیده ی مرکب ( compound-complex ) هست، ولی اگه این رو هم بلد نباشید، باز می تونید با ترکیبی از جملات ساده و مرکب وپیچیده، نمره ای عالی در رایتینگ IELTS بگیرید. کلیدش اینه که طول ونوع جمله هاتون متنوع باشه تا طبیعی به نظر برسه. به این مثال نگاه کنید:

Firstly, children watch too much TV. It’s bad for their health. It can make them addicted. They will spend too much time indoors. This can make them fat.

اینا همشون جملات کوتاهی هستن که می تونن با هم ترکیب بشن تا جمله ی جالب تری رو بسازن:

Firstly, children watch too much TV, which is bad for their health. This habit can cause them to becomeaddicted, resulting in them spending too much time indoors and thus getting fat.

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3157 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : چطور نمره ی بالا در آیلتس بگیرم؟ - نمره مورد نظرآیلتس برای دانشگاه ها

مقالات و منابع IELTS : چطور نمره ی بالا در آیلتس بگیرم؟ - نمره مورد نظرآیلتس برای دانشگاه ها

هر سال، بیش از دومیلیون نفر در آزمون آیلتس شرکت می کنن و نمره ی میانگین این شرکت کنندگان 6 هست. نمره ای که برای ورود به یه دانشگاه نیازه معمولا بین 6.5 تا 7.5 تعین می شه. ولی بعضی از شرکت کنندگان فراتر از حد مورد نیاز پیش رفتن و نمره ی 8 یا 8.5 گرفتن. اونا چطور این کار و کردن؟ ما پرسیدیم و اینا جوابهای اون افراده.

اولین داستان موفقیت در موسسه زبان زنگنه، آیلتس 8

من پنج بار در آزمون آیلتس شرکت کردم و بیشترین نمره م 8 جنرال بود (7 7 9 9). دلیل اینکه چند بار در آزمون شرکت کردم این بود که چهار بار اول نمره ی رایتینگم 6 یا 6.5 می شد و من 7 نیاز داشتم. آخرش داشت دیوونه م می کرد، ولی من به هر حال موفق شدم. فکر میکنم در حدود پنجاه آزمون آزمایشی شرکت کردم، ولی ارزشش رو داشت. از خیلی ها فیدبک گرفتم. دامنه ی فیدبک ها شگفت انگیز بود! بعضی وقتا این بود که: آفرین، این رایتینگ به نظر خوب میاد! ولی من سعی کردم با دقت زیادی به ایراد هام گوش بدم. مهم ترین چیزی که یاد گرفتم این بود که چطور رایتینگمو به چهار پاراگراف مرتب تقسیم کنم، چون فکر می کنم ساختار و سازماندهی پاراگراف ها اولین چیزیه که examiner ها بهش دقت می کنن. مطمئنم این کلید گرفتن نمره ی 7 بود که توی موسسه زنگنه بطور تخصصی بهم یاد دادن.

دومین داستان موفقیت در زنگنه، آیلتس 8.5

آیلتس جنرال من 8.5 بود ، ریدینگ و لیسنینگ رو 9 گرفتم و اسپیکینگ رو 8.5 و رایتینگ رو 7.5. برای اسپیکینگ، فقط به حرف زدن ادامه بدید، تا وقتی دارید با گرامر درست صحبت می کنید، ممتحن واقعا نمی خواد که جزئیات بیوگرافی تون یا اینکه واقعا نظرتون در مورد موضوع چیه رو بدونه. اونا فقط می خوان که شما صحبت کنید. از من درباره ی ساختمانهای عمومی سوال پرسیدن. بله، دقیقا، من اصلا در باره این ساختمونا ایده ای نداشتم ! پس شروع کردم به صحبتی که تمومی نداشته باشه و یه سری حرف ها رو همین طور سر هم کردم، اما قطعا سعی کردم که با تاپیک پیش برم و هر موضوعی که به ذهنم می اومد رو به ساختمان های عمومی ربط می دادم، خدا خیرشون بده! جواب داد! سعی نکنید با متن هایی که حفظ کردید جواب سوال ها رو بدید. باید صحبتتون تا حد امکان طبیعی به نظر بیاد. برای این کار، با صدای بلند متن بخونید، با خودتون صحبت کنید  ، فیلم ببینید، و نترسید! و تحت هیچ شرایطی نگید : I don’t know و یهو متوقف شید. به جاش بگید:

Hmm, I have never given it a thought, but this is an interesting idea. I would say…

سومین داستان موفقیت در زنگنه، آیلتس 8.5

من چند سال پیش آیلتس دادم و آیلتس جنرالم 8.5 بود، که در هر دوی ریدینگ و لیسنینگ 9 گرفته بودم. اون موقع واقعا به هیچ حقه یا تکنیکی رو نیاوردم. ولی بعدا به این نتیجه رسیدم که باید این کار و می کردم، به خصوص برای بخش های اسپیکینگ و رایتینگ. فکر می کنم برای اون دوقسمت کلید موفقیت اینه که از تاپیک دور نیفتید و فکر می کنم بهترین راه انجام این کار اینه که هر جا و هر موقع که می تونید، به سوالات این بخش ها جواب مثبت بدید. منظورم اینه که اگه ازتون پرسیدن که موافقید یا مخالف، سعی کنید دومی رو انتخاب نکنید، و وقتی ازتون می خوان چیزی رو توصیف کنید،مثلا اسباب بازی مورد علاقه تون، نگید که همچین چیزی ندارید.

چهارمین داستان موفقیت در موسسه زنگنه، آیلتس 8.5

من بالاخره نمره ی 9 9 8 8 گرفتم و الان منتظرم که ویزام بیاد. راز موفقیتم چی بود؟ تمرین تمرین تمرین! خیلی آزمون ها ی کامل رو توی خونه حل کردم، برای خودم وقت گرفتم، نشستم و بدون اینکه تکون بخورم، دقیقا مثل آزمون اصلی، سوالای ریدینگ لیسنینگ و رایتینگ رو حل کردم. حتی زبان خاصی رو هم که لازمه توی بخش های مختلف از شون استفاده کنی، یاد گرفتم. آزمون های آزمایشی مرتب و رایگان موسسه که درشون شرکت کردم کمکم کردن بفهمم اشکال کارم کجاست و خیلی در تغییر نمره ی جنرالم تاثیر داشتن. یادمه که اولین رایتینگمو خوندم و با آخری مقایسه ش کردم. پیشرفت عظیمی بود. همچنین، بهترین شرایط رو قبل از آزمون برای خودم ایجاد کردم، یک هفته قبل از آزمون تا جایی که می تونستم خوب خوابیدم، سعی کردم آروم باشم و خودمو خسته نکنم، و واقعا بار آخری که در آزمون شرکت کردم می دونستم که نهایت تلاش خودم رو کردم و خیلی سخت بوده که از این بیشتر تلاش کنم. یه تازه کار، باید همه ی فاکتور ها رو در نظر بگیره و هیچ چیزی رو به شانس واگذار نکنه.این مهمترین چیزی بود که استادام بهم یاد دادن و خودم بهش بی توجه بودم.

خب، جوابتون برای گرفتن 8 اینه: اینطور نیست که تنها یک راه برای موفقیت در آیلتس و گرفتن یه نمره 8 وجود داشته باشه. همه ی شرکت کننده های بالا قطعا به شیوه های مختلفی تلاش کردن.
جالبه که هر چهار شرکت کننده بالاترین نمره ی ممکن، یعنی 9 رو در قسمت لیسنینگ و ریدینگ گرفتن، که یعنی قبل از آزمون،درک کاملا واضحی از زبان انگلیسی داشتن. ولی برای همه شون رایتینگ و اسپیکینگ کمی سخت تر بوده،چون مهارت های این قسمت ها، بر اساس نظرات شخصی (نظر شخصیِ فردی که داره امتحان می گیره) تصحیح می شن.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
10613 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : How I got 9 in IELTS Reading

مقالات و منابع آیلتس : How I got 9 in IELTS Reading

 

چطور در   READINGآیلتس 9 شدم!

ممکنه کلیشه ­ای به نظر برسه اما باید بگم کلید گرفتن نمرات بالا در آیلتس تنها تمرین و ممارستِ و میانبری وجود نداره.

این به اصطلاح تکنیک­ هایی که رایج هستن در کلاس­های آیلتس تنها وقتی در شرایط واقعی آزمون جواب میدن که با دانش کافی انگلیسی همراه باشن ، واقعا باید متن رو بخونید و به سوال­ها پاسخ بدید و این بیشتر به دانش نیاز داره تا تکنیک. آشنا بودن با دامنه­ ی گسترده ای از واژگان قطعا میتونه کمک بزرگی باشه در قسمت READING آیلتس.

کاری که من کردم این بود که تست­های کمبریج آیلتس هارو زدم و فقط کلمات کلیدی متن­هارو چک کردم یعنی اون کلماتی که در سوال­ها بودن و من معنیشون نمیدونستم و باعث میشد نتونم سوال رو بفهمم و یا اونهایی که مستقیما جواب سوالا بودن و یا پیدا کردن جواب سوال­ها مبتنی بر اونها بود به نظرم چک کردن همه­ ی لغات وقت تلف کردن و اصلا کاربردی نیست، این کار نکنید، معمولا کلماتی که آکادمیک و تخصصی هستند رو میشه توی متن معنیشون رو حدس زد. اینجوری میتونید دامنه ی واژگانی خودتون رو هم در چارچوب آیلتس گسترش بدید.

نکته ی دیگه اینه که حتما باید دقت کنید توی تله­ های آیلتس نیفتید، اینجا یه معلم خوب میتونه کمک کنه که دام­های آیلتس رو در قسمت­های مختلف بشناسید و وقتی میبینید یه سوال تله داره و داره وقتتون رو میگیره زمانتون رو مدیریت کنید و ازون سوال بگذرید و اگر بعدا وقت کردید برگردید و بهش جواب بدید. هر چقدر میتونید تست آیلتس بزنید و حتما در چک کردن جواب­هاتون باهوش باشید و صرفا به اینکه "خوب این سوال به خاطر بی دقتی اشتباه زدم" بسنده نکنید، سعی کنید تحلیل کنید که چه عواملی باعث شد که نتونید به سوال پاسخ درست بدید و راه­هایی که به ذهنتون میرسه که ازین اشتباه در تست­های بعدی جلوگیری کنید رو لیست کنید و امتحان کنید، قطعا یک معلم خوب آیلتس میتونه خیلی بهتون در ارایه­ ی راهکارهای عملی کمک بکنه، اما خیلی از وقت ها این مسایل توسط شخص شما خیلی بهتر و راحت تر حل میشن.IELTS

نگران نباشید اگر یک تست از شما وقت زیادی میگیره، الزاما تست­های زیاد زدن به معنی نمره­ بهتری گرفتن در امتحان نیست. حتما قبل از با دقت خوندن متن سوال هارو نگاه بکنید و ببینید از چه نوعی هستن و بعد با توجه به تجربه شخصیتون تصمیم بگیرید چطوری قصد دارید بهشون جواب بدید، استراتژی من اینجوری بود که اگر مثلا T/F/NG بودن در حالی که متن رو میخوندم به سوال­ها هم جواب میدادم، یا اگرMATCHING HEADING بود همزمان با سوالای دیگه جواب میدادم؛ یعنی بطور مثال سوالات جای خالی رو جواب میدادم وهمون موقع به  MATCHING HEADING  ها هم جواب میدادم.

استرس نداشته باشید واقعا مساله­ آیلتس اونقدرها مهم نیست، مثل یک سرگرمی بهش نگاه بکنید، اگر استرس دارید سعی کنید یه راهی پیدا کنید که از شرش خلاص شید؛ مثلا من قبل از امتحان آیلتس با مادرم و دوستام حرف زدم که خیلی کمکم کرد.

امیدوارم در آیلتس موفق بشید و هر نمره­ ای که مد نظرتون هست کسب کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2283 بازدید
0 نظر
ویژه

مقالات آیلتس : ضمایر و نقش آنها در رایتینگ آیلتس

مقالات آیلتس : ضمایر و نقش آنها در رایتینگ آیلتس

 

 ضمایرو نقش آنها دررایتینگ آیلتس

در بسیاری از کلاس­های آیلتس، اساتید با اینکه به معیارهای نمره دهی آیلتس میپردازند و از پیوستگی و انسجام نام میبرند، تعداد کمی به جنبه­ های مختلف ایجاد پیوستگی بین جملات اشاره میکنند. در این مقاله نشان خواهم داد چطور می­ توان از ضمایر در انگلیسی برای ایجاد پیوستگی بین جملات در تسک 1 و 2 رایتینگ آیلتس استفاده کرد. قبل از هرچیز لطفا از این لینک و این لینک  معیارهای نمره دهی رایتینگ IELTS را دانلود کنید و به بند 5 و 6 در قسمت پیوستگی و انسجام نگاه کنید.

در هر دو تسک رایتینگ آیلتس استفاده از ضمایر به صورت دقیق و شفاف حایز اهمیت است. در توصیف باندها میبینید که چطور تکرار مطالب به علت عدم آشنایی با ضمایر جهت ایجاد پیوستگی باعث افت نمره به 5 در این بخش خواهد شد، در صورت استفاده غیر شفاف و یا نامناسب از ضمایر نمره در حد 6 خواهد بود و استفاده­ ی بیش از حد و یا ناکافی از آنها باعث خواهد شد نمره ای بالاتر از 7 در این بخش نگیرید. استفاده از ضمایر علاوه براینکه به شما کمک خواهد کرد از تکرار پرهیز کنید، خواننده را قادر خواهد ساخت به آسانی ایده­ های شما را در رایتینگ IELTS دنبال کند.

معمولا در آیلتس زبان آموزان در استفاده از ضمایربه مشکلاتی بر می خورند، به مثال های زیر نگاه کنید و اشتباه ها را شناسایی کنید:

1-Separate Ali and Mohsen and then give him a detention for fighting

2-A student scores 4 marks for every correct answer and they lose 1 mark for every wrong answer.

3-Everyone will now pause to offer their thanks to the man who has written this article!

4-Every person in this class is bothered by their classmates.

5-Each of the girls brought their books.

6-Each candidate must bring their own passport.

7-When you are installing all critical updates for your computer, one should not press any keys.

8-Some people believe that you could enjoy your life if only you were rich.گ

9-Either Mahbod or Saba should be fired from their jobs.

10-Neither the engineering student nor the biology majors could remember his schedule.

11-Neither Payam nor Pouneh lost their way.

12-She is one of those who want her money back.

13-She is the only one of those who want their money back.

14-The band always ends their concert with a lively tuba solo.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3330 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : ارتقاء نمرات اسپیکینگ و لیسنینگ در آیلتس و تافل با SHADOWING

مقالات و منابع آیلتس : ارتقاء نمرات اسپیکینگ و لیسنینگ در آیلتس و تافل با SHADOWING

 

 

 ارتقاء نمرات اسپیکینگ و لیسنینگ در آیلتس و تافل با SHADOWING

حتما شنیدید که اگر میخواید نمره ی اسپیکینگ بالایی بگیرید درآیلتس و تافل باید طبیعی حرف بزنید؛ حتما شنیدید که انتخاب لغت هاتون باید دقیق باشه و از کالوکیشن های متنوع در جای درست استفاده بکنید؛حتما شنیدید که ساختارها گرامری در اسپیکینگ آیلتس اگر به جا استفاده نشن نمره ی بالایی نخواهید گرفت. حتما شنیدید که باید لغات رو درست تلفظ کنید و اینتونیشن و ریتم رو بشناسید: حتما توی تمرین هاتون به این مشکل خوردید که اگر بخواید از لغات و گرامر سطح بالا استفاده کنید مکث هایی طولانی زیادی پیدا خواهید کرد. بدون شک میتونم بگم اگر یک تکنیک بتونه به طور موثر به شما در رسیدن به نمره های بالا در اسپیکینگ و لیسنینگ ایلتس کمک کنه، اون شدوینگه. شاید اسم این تکنیک رو جسته گریخته شنیده باشید، اما ندونید دقیقا چطور باید ازش استفاده کنید. در این مقاله میخوام یه کم دقیق تر به این تکنیک بپردازم و نشون بدم با چه تغییراتی میتونید ازش برای افزایش نمره در آیلتس یا تافل بهره ببرید.

آنچه که برای این تمرین بهش نیاز دارید تنها یک فایل صوتی معتبر انگلیسی و متن مربوط به اون هست. تکنیک شدوینگ در اواخر 1950 تحت عنوان Speech Shadowing برای برطرف کردن لکنت زبان پیشنهاد شد ولی خیلی زود به حیطه ی آموزش زبان های خارجی راه پیدا کرد. اغلب اسم این تکنیک همراه دکترالکساندر آرگیلیس مطرح میشه که خودش مسلط به بیش از 30 زبان زنده ی دنیاست!
من تغییرات مختصری در مراحل انجام شدوینگ دادم و سعی کردم اون رو به سمت آیلتس و تافل هدایت کنم ؛ تلاش بر این بوده که محتوای این تکنیک کاملا حفظ بشه و مطمئنم در مدت زمان کوتاهی اگر هر روز تمرین بشه نتایج دور از انتظاری رو به ارمغان خواهد آورد.


1. یک فایل صوتی معتبر مثل یک لکچر از قسمت چهارم لیسنینگ آیلتس یا یک مکالمه از قسمت سوم یا بخشی از یک برنامه رایدیویی و یا تلویزیونی و یا سخنرانی یک فرد انگلیسی زبان به همراه متن و هدفون تهیه کنید.
2. به قسمتی ازین فایل صوتی (مثلا 2 دقیقه) به دقت گوش کنید و سپس متن را بخوانید و اگر کلمه-ای برایتان ناآشناست و باعث میشه مطلب رو نفهمید و یا دونستنش بهتون احساس بهتری میده رو در دیکشنری چک کنید.
3. دوباره از اول به فایل گوش بدید و پس از هر چانک متوقفش کنید و تلاش کنید دقیقا به همون شکل تکرار کنید.
4. در این مرحله متن رو کنار بذارید و به فایل صوتی گوش بدید و اون رو ترنسکرایب کنید (گوش بدید، متوقف کنید و هرچه میشنوید رو بنویسید)، متن خودتون رو با متن اصلی مقایسه و اون قسمت هایی که متفاوت هستن رو تصحیح و در قسمتهای بعدی دقیق تر تمرین کنید.
5. این بار به فایل صوتی گوش بدید و همزمان باهاش از روی متن خودتون بخونید. (همزمان با فایل صوتی، یعنی با فاصله ی زمانی بسیار بسیار کوتاه در حد 150 تا 250 میلی ثانیه)
6. این بار متن رو کنار بذارید و همزمان با فایل صوتی مطالب رو تکرار کنید (دقیقا به همون شکلی که میشنوید).
7. هرچیزی که یادتون مونده ازین قسمتی که گوش کردید رو دقیقا همونجوری که شنیدید از حفظ تکرار کنید. (ممکنه اول نتونید همه ی اون برای مثال دو دقیقه رو از حفظ بگید ولی به زودی این قابلیت رو پیدا خواهید کرد)
8. از جای خودتون بلند شید و همزمان با گوش کردن و شدو کردن راه برید. این کار باعث میشه که ذهن این جملات رو مثل زبان مادری و به شکل خودکار "Automated" در شرایط نا متعارف پردازش کنه.
میتونید یک نمونه از این تمرین رو اینجا ببینید.
این تمرین در آیلتس و تافل به شما کمک شایانی خواهد کرد. بعضی از ویژگیهای تلفظی مثل استرس لغات در جمله و یا چانکینگ یا قانون مشخصی ندارن و یا فراگیریشون بسیار سخت و زمان بر هست؛ این تمرین یک میانبر برای گرفتن نمرات بالا در این بخش هاست.

در آخرامیدوارم نتیجه خوبی درIELTS بگیرید.

 

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
4151 بازدید
2 نظر

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس پانزدهم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس پانزدهم

IELTS Pie Chart Gap Fill Exercise

در این مبحث با نحوه gap filling ها درtask1آشنا می شویم. تمرین پر کردن جاهای خالی در گراف این فرصت را فراهم می آورد تا بتوانید با زبان و نحوه بیان این گونه نمودارها بیشتر آشنا شوید. این امر به ارتقاء دانش واژگانی ، میزان انعطاف پذیری و چگونگی توصیف انواع نمودارها  و همچنین به ارتقاء دانش گرامری کمک می نماید. در اینجا هیچگونه تغییرات زمانی وجود ندارد بنابراین تمرکز بیشتری بر نحوه بیان مقایسه و تضادها خواهد بود. اگرچه این اطلاعات در اینجا در قالب نمودار دایره ای ارائه شده است اما در تمامی نمودارهایی که برای بیان مقایسه و تضاد به کار می روند یکسان است. زبانی که اغلب در بیان نمودارهای دایره ای استفاده می گردد، زبان بیان نسبت هاست. زمانیکه شما نحوه بیان task 1  را می آموزید، استفاده از کلمات به صورت با هم تا به کار بردن کلمات به تنهایی و یا به صورت collocations ایده مناسب تری برای نگارش می باشد. این امر به writing   ایلتس شما بهبود می بخشد. بطور مثال می آموزید درصدها و نسبت ها را به همراه عبارات بیان کنید تا تنها بصورت عددی مطرح گردند .


حال سوأل داده شده در مثال زیر را خوانده و به جدول توجه داشته باشید سپس تصمیم بگیرید کدام کلمه می بایست در جای خالی قرار گیرد. شما همچنین می توانید به نمودار و نمونه پاسخ های داده شده که در ادامه مطرح می گردند توجه داشته باشید و آزمون های داده شده به منظور ارتقاء مهارت writing  خود انجام دهید .

IELTS Pie Chart Gap Fill Exercise

You should spend about 20 minutes on this task.

The pie charts show the electricity generated in Germany and France from all sources and renewables in the year 2009.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

 Screenshot 17

 Screenshot 18

IELTS pie chart gap fill exercise

The four pie charts 1.   the electricity generated between Germany and France during 2009, and it is measured in billions kWh. Overall, it can be seen that conventional thermal was the main source of electricity in Germany, 2.  nuclear was the main source in France.

The bulk of electricity in Germany, whose total output was 560 billion kWh, came from conventional thermal, at 59.6%. In France, the total output 3.   , at 510 billion kWh, and in contrast to Germany, conventional thermal 4.  just 10.3%, with most electricity coming from nuclear power (76%). In Germany, 5.   nuclear power generated electricity was only 6.   of the total.

Moving on to renewables, this accounted for quite similar proportions for both countries, 7.   15% of the total electricity generated. In detail, in Germany, most of the renewables consisted of wind and biomass, totaling around 75%, which 8.  than for hydroelectric (17.7%) and solar (6.1%). The situation 9.   in France, where hydroelectric made up 80.5% of renewable electricity, with biomass, wind and solar making up10.   20%.

Correct answers: 

1.compare

2. whereas

3. was lower

4. accounted for

5. the proportion of

6. one fifth

7.at approximately

8. was far higher

9. was very different

10.the remaining

 

در آخر آرزو میکنم نمره خوبی درIELTS بگیرید.

 

 

 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2716 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس چهاردهم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس چهاردهم

A graph in the future
Lesson 14 

برخی اوقات می بایست در مورد گرافی بنویسید که در زمان آینده رخ داده لست. زمانیکه برای تحلیل به شما نمودار خطی یا میله ای داده می شود می بایست دقت داشته باشید متعلق به چه بازه ی زمانی می باشد. چنانچه بازه زمانی را اشتباه دریابید تأثیر نامطلوبی بر روی نمره شما خواهد داشت چون که به موجب آن انبوهی از اطلاعات را اشتباهاً بیان می کنید. برای روشن شدن این مطلب به نمودار خطی زیر توجه داشته باشید:

1. چارچوب زمانی آن به چه شکل است؟

2. از چه گزاره زمانی می بایست استفاده نمایید؟

Screenshot 15

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1214 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سیزدهم

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سیزدهم

Prepositions for graphs

 در نگارش  writing task 1دانستن این نکته خیلی مهم است که چگونه به طرز صحیحی از حروف اضافه درمتن خود استفاده کنیم . برخی واژگان به همراه حروف اضافه مشخصی به کار می روند و معنی خاصی می دهند. چنانچه آن ها را در جای نادرستی قرار دهید و حروف اضافه نا صحیحی را به کار برید کاملا بی معنی خواهند شد و دچار سردرگمی می شوید که به چه صورت  گفته ی خود را بیان کنید.

در ابتدا ، نگاهی به نمونه پاسخ داده شده داشته باشید و توجه داشته باشید چگونه حروف اضافه به کار گرفته شده اند. در ادامه حروف اضافه در متن مشخص شده اند.

Screenshot 13

Sample Task 1 Answer

The line graph compares the number of car thefts for every thousand vehicles in four countries from 1990 to 1999. Overall, it can be seen that car thefts were far higher in Great Britain than in the other three counties throughout the whole time frame.

To begin, car thefts in Sweden, France and Canada followed a fairly similar pattern over the first five years, all remaining between 5 and 10 per thousand. The general trend though for France and Canada was a decline in the number of vehicles stolen over the period, with both at around 6 in 1999. In contrast, Sweden experienced an upward trend, starting the period at approximately 8, and finishing at just under 15.

Interestingly, car thefts in Great Britain started at 18 per thousand, which far exceeded that of the other countries. It then fluctuated over the next nine years, reaching a peak of 20 thefts per 1000 in 1996, and ending the period slightly lower than where it began, at approximately 17 per thousand.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1820 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : یک نمونه رایتینگ Task 2 برای رسیدن به نمره 7 آیلتس

مقالات و منابع آیلتس : یک نمونه رایتینگ Task 2 برای رسیدن به نمره 7 آیلتس

 

در ادامه نمونه رایتینگ های IELTS بنا به درخواست یکی از دانشجویان برای ارایه نمونه 7 به سوال ایشان پاسخ داده ایم

 

IELTS Writing Task 2

You should spend about 40 minutes on this task.

Boys and girls should study in mixed schools.

Do you agree or disagree?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Only through an excellent way of education system can a country develop, and hence whether girls and boys should co-educate orbe separated into single sex schools has been a debate for decades. 

On the one hand, in coeducational schools, boys and girls can learn how to deal with the opposite genders. In other words, learning how to mixing in with one another at an early age is a crucial social skill. If they do not learn it, especially in modern societies where most children are the only child of the family

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
6843 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس دهم

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس دهم

IELTS Table: Lesson 10 

فرآیند توصیف یک جدول مشابه توصیف گراف و نمودارها می باشد . از همان ساختار بیان مقایسه ها و تضادها و زبان متناسب برای بیان تغییرات استفاده می گردد. یک جدول در واقع روشی دیگر برای بیان اطلاعات می باشد. و به یادگیری گونه خاصی از زبان و شیوه ای جدید برای سازماندهی اطلاعات نیاز نمی باشد.بلکه با همان محفوظات و طرق گفته شده در مباحث پیشین می توان به راحتی به این گونه سوألات پاسخ داد. برای مثال به جدول زیر که بیانگر کیفیت زندگی در 4 کشور می باشد نگاه کنید:

Table: The Quality of Life in Four Countries

Screenshot 8

همچنین می توان این اطلاعات را به شیوه زیر در یک نمودار میله ای بیان کرد:

Screenshot 9

هر چند ، همانطور که ملاحظه می کنید ارائه اطلاعات در یک جدول روشی مناسب تر است زیرا در نمودار میله ای  تفاوت گسترده بین USA  و دیگر کشورها بسادگی واضح نیست. بنابراین یک جدول بهتر به نظر می آید ، و در هر دو تحلیل و نگارش به شیوه ای مشابه صورت می گیرد.

Analysing the IELTS Table

همانند نمودارها و گراف ها ، زمانی که جدولی را توصیف می کنید به نکات ذیل توجه داشته باشید:

  • لازم نیست تمامی داده های داده شده را وصف کنید بلکه می بایست نکات مهم و اصلی را از هر بخش بیان کنید.
  • به دنبال داده های قابل توجه و چشمگیر باشد بعنوان مثال بیشترین ها ، کمترین ها و غیره.
  • سعی کنید داده ها و اطلاعات را دسته بندی کنید این امر ممکن است نیاز به داشتن اطلاعاتی وسیع از مورد مطرح شده در سوال ، بعنوان مثال توسعه یافته بودن کشور و در حال توسعه بودن آن کشور داشته باشد.

Practice

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1004 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : ساختار یک پاراگراف آکادمیک به چه صورت می باشد؟

مقالات و منابع آیلتس : ساختار یک پاراگراف آکادمیک به چه صورت می باشد؟

 

در آزمون های آیلتس، تافل،GRE و SAT داوطلبان شروع به نوشتن انشاء میکنند حال آنکه اصول نوشتن یک پاراگراف را به درستی نمیدانند. در این پست به ساختار یک پاراگراف آکادمیک میپردازیم و در پست های بعدی با جزییات بیشتر اجزاء یک پاراگراف آکادمیک را مورد تحلیل قرار می دهیم.

paragraph 1

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2589 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : اگر میتوانید اینچنین رایتینگ بنویسید، نگران نباشید! به نمره 7 در آیلتس فکر کنید!

مقالات و منابع IELTS : اگر میتوانید اینچنین رایتینگ بنویسید، نگران نباشید! به نمره 7 در آیلتس فکر کنید!

 

اگر میتوانید اینچنین رایتینگ بنویسید، نگران نباشید! به نمره 7 در آیلتس فکر کنید!

 

تغییرات بوجود آمده طی چند ماه اخیر در نمرات داده شده به رایتینگ آیلتس، اغلب داوطلبان IELTS را دچار مشکل کرده است. نگران نباشید. نمونه زیراگر چه سعی بر آن بود که به سادگی هر چه تمام تر نوشته شود، به نظر به نمره 7 دست پیدا میکند. اگر رایتینگ شما در این حد میباشد، که برای خیلی از دوستان هم صدق میکند، نگران نباشید و به آمادگی خود ادامه دهید. نمره 7 IELTS در انتظار شماست. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
983 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس ششم

مقالات و منابع آیلتس : توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس ششم

توصیف گراف Graph Description در آیلتس-درس ششم

مبحث پر کردن جای خالی در توصیف نمودار میله ای BAR CHART  در واقع فرصتی  برای تمرین و نحوه بیان مقایسه ها، تضادها و بیان درصدها و کمیت ها می باشد. به نمودار توجه داشته باشید و سپس نمونه ای از پاسخ داده شده را ملاحظه کنید. عبارت صحیح را برای پر کردن جای خالی برگزینید.

You should spend about 20 minutes on this task.

The chart shows the percentage of drugs taken by girls and boys in a school in New Zealand.

Screenshot 175

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.Write at least 150 words.

عبارت صحیح را از لیست پایین انتخاب و در جای خالی قرار دهید. اطمینان حاصل کنید که عیناً همان واژه را کپی می کنید در غیر این صورت پاسخ شما غلط محسوب می شود. در انتها پاسخ های صحیح را ملاحظه می کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
477 بازدید
0 نظر

مقاله و منابع آیلتس : انواع پاراگراف در آیلتس -نوع چهارم Cause and Effect

مقاله و منابع آیلتس : انواع پاراگراف در آیلتس -نوع چهارم Cause  and Effect

cause and effect

cause and effect 2

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
3481 بازدید
0 نظر
ویژه

مقالات آیلتس _ جایگزین های آزمون آیلتس برای مهاجرت:گزینه اول تافل

مقالات آیلتس _ جایگزین های آزمون آیلتس برای مهاجرت:گزینه اول تافل

 

 

جایگزین های آزمون آیلتس برای مهاجرت:  گزینه اول تافل

 

چنانچه در حال اقدام برای مهاجرت به استرالیا هستید ، احتیاج به ارتقا دانش زبان انگلیسی خود دارید و سطح مورد نیاز بستگی به ویزای درخواستی شما دارد و 4 سطح متفاوت برای انگلیسی لازم تعریف شده است.

  • Superior English:جهت کسب 20 امتیاز             
  • Proficient English:            جهت کسب 10 امتیاز
  • Competent English:          بدون امتیاز
  • Functional English :جهت افرادی که نمیخواهند هزینه آزمون زبان را پرداخت کنند         

Timing of English

زمان مورد نیاز برای ارسال مدارک زبانی شما بستگی به نوع ویزای شما دارد

  • General Skilled Migration:                زمان دعوتنامه شما
  • RSMS and ENS visas:                      زمان درخواست برای مهاجرت

از آنجایی که رزرو کردن یک آزمون زبان ممکن است زمان زیادی ببرد ، بهتر است قبل از شروع فرایند اخذ ویزا آزمون را رزرو کنید .

Validity of English Tests

نتیجه آزمون 3 سال قبل از باز کردن پرونده توسط دپارتمان مهاجرت قابل پذیرش می باشد .تنها اسثنا برای functional English میباشد که تست زبان مورد نیاز شما تا حداکثر 12 ماه قبل از شروع پرونده باید انجام شده باشد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2585 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سوم

مقالات و منابع IELTS : توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سوم

IELTS Process Diagram:
Lesson 3

توصیف گراف Graph Description در آیلتس - درس سوم 

نوع دیگری از سئوال بخش اول Graph Description  میتواند Process Diagram  باشد که علی رغم کمتر دیده شدن در IELTS، باید با تکنیکهای آن کاملا آشنا بود.

  1. معرفی دیاگرام
  2. دادن دید اجمالی از نکات اصلی
  3. بیان جزئیات

 گونه های متفاوتی از task 1  آزمون IELTS  وجود دارد (نمودار خطی،نمودار میله ای، نقشه و غیره) که هر کدام به دانش مختص و زبان خودش برای توضیح  نیاز دارند.در این مبحث نگاهی به چگونه نوشتن و توصیف دیاگرام در  IELTSداریم.

توصیف Process Diagram در آزمونIELTS  به چه شکل است؟

 

برای شروع به سوأل زیر نگاهی داشته باشید:

You should spend about 20 minutes on this task.

The diagram illustrates the process that is used to manufacture bricks for the building industry.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1832 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :رایتینگ آیلتس،انواع پاراگراف -نوع اول Descriptive paragraph

مقالات و منابع IELTS :رایتینگ آیلتس،انواع پاراگراف -نوع اول Descriptive paragraph

111111

 

 

 

 

 

 

 

 

 


در این قسمت ابتدا نویسنده دست به تکنیک outlining زده است که در پست های قبل به اهمیت ونحوه انجام آن اشاره شد و سپس پاراگراف ها را نوشته است.

 

22222

33333

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1712 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :چگونه میتوان یک پاراگراف را خاتمه داد؟

مقالات و منابع آیلتس :چگونه میتوان یک پاراگراف را خاتمه داد؟

 

 

در این پست به چهار روش برای پایان دادن به یک پاراگراف در رایتینگ IELTS اشاره میکنیم:

 

 

55556666

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
415 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : مشکل ایده پردازی در آیلتس و راه حلی برای نوشتن در یک پاراگراف

مقالات و منابع IELTS : مشکل ایده پردازی در آیلتس و راه حلی برای نوشتن در یک پاراگراف

8888

 


به مثال زیر دقت بفرمایید:

نویسنده می خواهد یک پاراگراف در مورد "خوبی زندگی در کشورش" بنویسد ولی نمیداند از کجا شروع کند. ابتدا باید لیستی از هر آنچه در مورد خوبیها به ذهنش خطور کند تهیه کند. این روش با نام  Brainstorming شناخته شده است.  در زیر لیستی را تهیه میکند:

  • Good Culture
  • Deserts mountains
  • Delicious Food
  • Historical
  • Hospitable people
  • Job opportunities
  • Jungle
  • Low crime
  • Nature
  • Nowruz
  • no terrorist attack
  • Rivers
  • Safety
  • Caspian Sea
  • Traditional music
  • Traditions

پس از انجام اینکار، باید به یک نقشه راه برسیم که این روش به نام outlining معروف هست. به نمونه زیر توجه فرمایید:

7777

لازم به ذکر است که سه دسته ایده و دلیل همیشه برای نوشتن یک پاراگراف کافیست و ضمنا شما به همه آن لیست نیاز ندارید. پس سه گروه از نظرات را دسته بندی کنید کافیست.

اکنون بر اساس outline نوشته شده با خیالی راحت نویسنده شروع به نوشتن میکند:

I love my home country, Iran. To start with, Nature in Iran is unique. At the same moment, you will find different natural beauties here. In north of my country, you can easily find great jungles and sea. Travelling south, you will face amazing deserts in the center. Huge mountains in southattract me the most. Another interesting point is the variety and richness of culture. In every single city, you will face different traditions, foods, clothes and so on. People here are really friendly and hospitable. One last thing is the high level of the public safety. The crime rate here is low. In contrast with the neighbors, Iranians feel safe. No terrorist has attacked my country in recent decades. No wonder, I love my motherland.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
801 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : چگونه علامتگذاری ها در متن های IELTS کمک می کنند تا معنای کلمات دشوار را حدس بزنیم؟

مقالات و منابع آیلتس : چگونه علامتگذاری ها در متن های IELTS کمک می کنند تا معنای کلمات دشوار را حدس بزنیم؟

 

چگونه علامتگذاری ها در متن های آیلتس کمک می کنند تا معنای کلمات دشوار را حدس بزنیم؟

Guessing unknown words in context and with the help of punctuation

ساختارهای زیر نشان میدهد با درک یک طرف، طرف دیگر نیز درک میشود. چون A و B به یک معنا به کار میروند:

  • A refers to/means/ represents/ stands for / is referred to/ is known as / is called / B.
  • A is ….. that/which/who …
  • A, namely, B
  • A, i.e. B
  • A that is B
  • A or B.

علامتگذاری هم تا حد زیادی کمک میکند. در مثال های زیر هر دو کلمه به یک معنی به کار میروند:

  • A, B, …
  • A – B - …
  • A (B)
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
729 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : نمونه Writing Task 2 آیلتس

مقالات و منابع آیلتس : نمونه Writing Task 2 آیلتس

 نمونه رایتینگ آیلتس که تقریبا نمره 7.5 تا 8 را به خود اختصاص میدهد

Nowadays technology is increasingly being used to monitor what people are saying and doing (for example,through cell phone tracking and security cameras). In many cases, the people being monitored are unaware that this is happening. Do you think the advantages of this development outweigh the disadvantages?

In the present mechanically advanced world, technology has stepped in most parts of our life. Such technological progress as surveillance video through close circuit TV cameras or mobile phones are employed by both private and public sectors for monitoring what people do and say. To my way of thinking, it is not worth sacrificing privacy for safety by surveillance cameras.


Starting with the merits of such technological advances, the central one can be the fact that they act as a deterrent, enhancing the level of safety in society. Criminals of many sorts would tend to commit less crimes thanks to the rise in the probability of being captured by the cameras, thus being followed by the police. Take shoplifters as an illustration. After having been equipped by surveillance cameras, shops are made less secure for criminals to attack. As another example, detecting murderers is easier as a result of tracking the mobile phones, checking the messages and the dialogues of the victim via the recent contacts made to see what happened and who the possible murderer can be. As a consequence, people can live serenely without the constant anxiety of being robbed, injured, and killed since technology discourages and prevents criminals to do so comfortably.

Turning to the dark side, infringement of human right and violation of privacy can make such technology disadvantageous. Security cameras occasionally have gone too far! Feeling of being monitored by someone can raise discomfort, distrust and resentment. A good example of this would be in the workplace. Monitoring the employees through a security camera means a lot to them. Recording whatever personal the staff members do and say even on the phone at work, however beneficial to the company, gives rise to employees’ distress and anxiety, which in turn leads to development of a negative attitude toward the company and therefore the destruction of the staff loyalty, making this technology in the long run counterproductive.

In short, mistrust and discomfort brought by invasion of privacy caused by security cameras overshadow the merit of following the criminals with the help of this technology.  

 

با آرزوی کسب نمره بالا در IELTS

 

 

 

 

Word counts: 346 words

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1200 بازدید
0 نظر

مقالات ومنابع آیلتس : چگونه در بخش SPEAKING آیلتس، منسجم تر بحث کنیم؟

مقالات ومنابع آیلتس : چگونه در بخش SPEAKING  آیلتس، منسجم تر بحث کنیم؟

 

 

چگونه در بخش SPEAKING  آیلتس، منسجم تر بحث کنیم؟

Expressing Opinions for IELTS Speaking: Lesson 8

بیان عقاید یا دادن نظرات در بخش Speaking  آیلتس بویژه در بخش سوم ،زمانیکه شما یک بحث دو طرفه با ممتحن IELTS دارید، یک مطلب حائز اهمیت می باشد. همچنین لازم است برای نظر خود توجیه داشته باشید و یا درباره اینکه چرا آن نظر را دارید توضیح دهید.

   با توجیه نظر خود، شما در حال بسط دادن پاسخ هایتان هستید و حتما اطمینان حاصل کنید که در حال انجام یک بحث مناسب با ممتحن IELTS هستید. در این مبحث با برخی از روش های بیان عقاید و نظرات خود و توجیه آن ها آشنا می شوید.برای کسب نمره بهتر در بخش سوم speaking ایلتس معمولاً از adverbial phrases در شروع جمله استفاده می شود. در اینجا با برخی از روش های بیان عقاید و صحبت کردن درباره اینکه درباره موضوع چه فکر می کنید ، آشنا می شوید.

Screenshot 125

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1579 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : چگونه دقت، درستی و دامنه واژگان خود را در آزمون آیلتس بالا ببریم

مقالات و منابع IELTS : چگونه دقت، درستی و دامنه واژگان خود را در آزمون آیلتس بالا ببریم

چگونه دقت، درستی و دامنه واژگان خود را در آزمون آیلتس بالا ببریم

 یکی از دلایل دیگری که نمره speaking و حتی writing داوطلبان آیلتس پایین نگه داشته می شود محدود بودن دامنه لغات می باشد.

در این پست، بر آن هستم که روشی را برای ارتقاء این مورد که به بالا رفتن نمره ایلتس به شدت کمک میکند ارایه نمایم: استفاده از کلماتی که دیگران کمتر استفاده میکنند

به دو مثال زیر که برگرفته شده از کتاب خوب Ultimate IELTS Speaking نوشته آقای برهانی است دقت کنید:

  • What are your future educational plans?
  • I’m going to study abroad and graduate in Physics. You know a university degree from a top university can help me find a good job.
  • I plan to study abroad and take a degree in Physics. You know a university degree from an elite university can help me land a decent job.
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
884 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : چگونه از اصطلاحات در آزمون Speaking آیلتس استفاده کنیم؟

مقالات و منابع آیلتس : چگونه از اصطلاحات در آزمون Speaking آیلتس استفاده کنیم؟

 

چگونه از اصطلاحات در آزمون Speaking آیلتس استفاده کنیم؟

 

 اصطلاح چیست؟

اصطلاح گروهی از کلمات هست که معمولا نمیتوان از معنای جزبه جز کلمات به معنای کلی آن رسید. بعنوان نمونه، اصطلاح over the moon به معنای بالای ماه نیست بلکه به معنای خیلی خوشحال می باشد.

اهمیت استفاده از idioms در اسپیکینگ آیلتس

یکی از چیزهایی که یک سخنور خوب را از کسی که معمولی حرف می زند متمایز میکند استفاده از اصطلاحات در هنگام صحبت کردن است. استفاده از اصطلاحات تا حد زیادی به بالا رفتن نمره IELTS شما کمک میکند به شرطی که به درستی و در جای مناسب به کار گرفته شوند. به هر روی، عدم استفاده از اصطلاحات و یا استفاده نا درست از آنها تا حد زیادی نمره IELTS شما را پایین نگه میدارند.

آیا باید اصطلاحات را حفظ کرد؟

حفظ کردن اصطلاحات روش درستی برای یادگیری آنها نیست. در عوض، باید اصطلاحات را در موقعیت مناسب به کار برد. درست کردن موقعیت هایی که در آنها اصلاحات به طرز معنا داری به کار بروند کمک میکند اصطلاحات به طور طبیعی و بجا به کار روند. یک روش خیلی خوب برای یادگیری اصطلاحات، لیست کردن چند اصطلاح موضوع محور از آنها یک داستان شخصی درس کردن می باشد. مقصود از موضوع محور بودن این است که اصطلاحات به یک موضوع خاص برگردند. به نمونه زیر که اصطلاحات حول موضوع Travelling می چرخند توجه کنید:

  •  To have itchy feet
  • To Live out of a suitcase
  • To hit the road
  • On the road again 
  • To put pedal to the metal
  • To travel highways and byways
  • Off the beaten track
  • To break the journey
  • On the home stretch
  • To jump the lights
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1458 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : به جاي Very در IELTS و TOEFL چه جايگزينهايي داريم؟

مقالات و منابع آیلتس : به جاي Very در IELTS و TOEFL چه جايگزينهايي داريم؟

 

به جاي Very در IELTS و TOEFL چه جايگزينهايي داريم؟

در زبان انگلیسی راه های زیادی برای بیان "very " و یا " very much " وجود دارد.برای مثال ، ما می توانیم از کلماتی همچون " highly " ، " utterly" ، " bitterly" ،"deeply" استفاده کنیم . این گزینه ها برای هم آیی با کلمات مشخصی کاربرد دارند و در کنار سایر کلمات معنای درستی نخواهند داشت. در زیر نمونه ای از این هم آیی ها را ملاحظه می کنید:

Intensifying adverbs    قیود افزایشی و شدت بخش
امروز با دو قید افزایشی “Bitterly” و "Deeply" آشنا می شوید. لطفا" با صبر و حوصله به ادامه مطلب توجه داشته باشید و نکات ارزنده ای بخاطر بسپارید.
قید Bitterly به همراه کلمات زیر بکار می رود و با آن ها هم آیی دارد و در معنی به اثر آن کلمه شدت بیشتری می بخشد.به موارد زیر توجه بفرمایید:

 Bitterly :

Bitterly disappointing / disappointed   شدیداً ناامید کننده/شدیداً ناامید شده

Bitterly criticize           شدیداً انتقاد کردن

Bitterly regret             بشدت تأسف خوردن

Bitterly complain         بشدت شکایت کردن

Bitterly cry                 شدیداً گریه کردن

Bitterly weep              بشدت اشک ریختن

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2215 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : بخش سوم Speaking IELTS - بیان تغییرات سبک زندگی

مقالات و منابع آیلتس : بخش سوم Speaking IELTS - بیان تغییرات سبک زندگی

 

 

بخش سوم Speaking IELTS - بیان تغییرات سبک زندگی

سوألاتی در زمینه تغییرات رخ داده در روند زندگی افراد از سوألات رایج در بخش سوم مکالمه آزمون آیلتس می باشد .بنابراین شما نیاز دارید که از میزان تسلط خود بر بخش گرامر و عبارات و توانایی خود در در استفاده از دانش گرامری و واژگان  خود ، اطمینان حاصل کنید.

اغلب از شما خواسته می شود موقعیتی را در زمان حال با موقعیتی در زمان گذشته مقایسه کنید این زمان معمولاً دوره ای شامل : 20 سال، 30 سال ،زمانی که والدین شما جوان بودند و یا زمانی که پدر بزرگ و مادربزرگ شما جوان بودند، می باشد.

در این مبحث ما شما را با برخی از گرامرهای مفید و کاربردی در رابطه با تغییرات در بحث مکالمه و نحوه صحیح انجام دادن آن ها آشنا می کنیم.

Examples:

مثال ها:

  • How are the eating habits now in your country different from eating habits in the past?
  • عادات غذایی در حال حاضر در کشور شما چه تفاوتی با عادات غذایی در گذشته داشته است؟
  • Are the types of leisure activities that are popular today the same as those that were popular when your parents were young?
  • آیا نوع فعالیت هایی که در زمان اوقات فراغت شما در حال حاضر  رایج و محبوب هستند مشابه فعالیت هایی می باشند که در زمان والدین شما مورد پسند بودند؟

  • How have shopping habits changed over recent years?
  • چگونه عادت های خرید کردن در سال های اخیر دستخوش تغییرات گردیده اند؟
  • Have the types of transport people use changed much over the last few decades?

آیا گونه های حمل و نقل و جابجایی مردم تغییرات زیادی نسبت به چند دهه ی اخیر داشته است؟

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1233 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس _ آشوب: جدیدترین موضوع قسمت اسپیکینگ آزمون آیلتس در ماه فوریه 2017

مقالات و منابع آیلتس _ آشوب: جدیدترین موضوع قسمت اسپیکینگ آزمون آیلتس در ماه فوریه 2017

New IELTS Speaking Topic February 2017: Riots

آشوب: جدیدترین موضوع قسمت مکالمه آزمون آیلتس در ماه فوریه 2017

موضوع آشوب و فتنه یکی از جدیدترین موضوعات  مکالمه آزمون آیلتس هست که در بخش دوم و سوم قسمت مکالمه آزمون آیلتس این ماه مطرح گردید.در زیر نمونه هایی از سوالات و ایده های مربوط به این  موضوع آمده است.

Meaning: Riot & Demonstration

بیاید نگاهی داشته باشیم به معنی "riot" و "demonstration" .

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
740 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : چگونه Task 1رایتینگ آکادمیک را مدیریت کنیم؟

مقالات و منابع آیلتس : چگونه Task 1رایتینگ آکادمیک را مدیریت کنیم؟

 زمانبندی! زمان کم نگذارید

بیست دقیقه خود زمانی طولانی برای نوشتن نیست و این در حالیست که داوطلبان آیلتس زیادی از زمانی از Task 1 خود را به Task 2 اختصاص میدهند به این دلیل که اهمیت بیشتری دارد. زمان خود را به چهار قسمت تقسیم کنید و به این تقسیم بندی پایبند باشید.

قسمت اول: سوال را درک کنید.

درک سوال و تحلیل درست از سوال از اهمیت بالایی برخوردار است. گاها دیده میشود پس از بیست دقیقه هنوز داوطلب درک درست، کامل و شفافی از سوال ندارد. درک درست از سوال و تحلیل درست از اطلاعات داده شده در سوال میتواند تا حد زیادی راهگشا باشد.


قسمت دوم: نوشتن مقدمه و جمله کل

پس از تحلیل درست و جامع سوال، اکنون فرصت نوشتن مقدمه است. اگر از مهارت Paraphrasing بالایی برخوردار باشید که باید برای آن آموزش های لازم را دیده باشید نوشتن مقدمه کار بسیار ساده ای میباشد. برای جمله ای که بتوانید اطلاعات را در یک جمله خلاصه کنید، باید از تحلیل درستی که قبل از نوشتن مقدمه کرده اید استفاده کنید. هایلایت کردن اطلاعات و روند ها و تغییرات کمک زیادی به شما میکند.

قسمت سوم: نوشتن جزییات Body

با استفاده از تحلیل انجام شده که قبل از نوشتن مقدمه شروع کرده بودید شروع به نوشتن جزییات کنید. متاسفانه خیلی از داوطلبان IELTS به این نکته دقت نمیکنند و در حال نوشتن دست به تحلیل هم میزنند و این یعنی از دست رفتن انرژی و وقت که بسیار خطرناک میباشد. چنانچه تحلیل درستی داشته باشید، اکنون نوبت نوشتن با زبانی فاخر است. متاسفانه داوطلبان زیادی هستند که با نوشتن جمله به جمله از صحت درستی جملات بر اساس اطلاعات داده شده اطمینان حاصل میکنند که این خود نشانگر ضعف در تحلیل ابتدایی میباشد. این درحالیست که داوطلبان قوی و آماده ی آزمون IELTS، به درستی اطلاعات اطمینان دارند و در پی ارتقاء زبان مورد استفاده خود میباشند.

قسمت چهارم: نوشتن نتیجه گیری و چک کردن

پس از نوشتن جزییات، اکنون موقع نوشتن یک پاراگراف کوتاه میباشد که در آن اطلاعات به طور خلاصه نوشته شوند. پس از نوشتن، زمانی را برای درستی نوشته خود کنار بگذارید. هر فرد از موارد مشخصی از مهارت های زبانی رنج میبرد. بعنوان مثال، حروف تعریف A/AN/THE همیشه مساله ساز هستند و داوطلب میبایست هنگامی که به چک کردن نوشته میپردازد به آن موارد خاص که طی آموزش، توسط مربی خود از آنها آگاه میشود توجه ویژه داشته باشد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
536 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : اشتباهات رایج که باعث میشوند نتوانید به نمره 6 در رایتینگ آیلتس Task 1 برسید

مقالات و منابع آیلتس : اشتباهات رایج که باعث میشوند نتوانید به نمره 6 در رایتینگ آیلتس Task 1 برسید

اشتباهات عملیاتی رایج که باعث میشوند نتوانید به نمره 6 در رایتینگ آیلتس Task 1 برسید

1. ننوشتن یک جمله کلی در مورد داده ها

این جمله کلی که اخیرا در پاراگرافی مجزا بعد از مقدمه بیان میشود جمله ای کلی می باشد که داده های موجود را به طور خلاصه بیان می کند. آنچه اهمیت دارد این است که بدون اضافه کردن آمار و ارقام خاصی بتوان روند ها، تغییرات و ویژگیهای خاصی که در نگاه اول به شدت چشمگیر هستند را خلاصه کنیم.

2. نوشتن در مورد همه چیز

همه سوالات Task 1 با جمله ‘Summarise the information by selecting and reporting the main features.’. طرح میشوند واین بدین معناست که نیازی به نوشتن در مورد همه اطلاعات داده شده نیست. اغلب دانشجویان و داوطلبان در مورد همه ی اطلاعات داده شده مینویسند. بعنوان یک مربی رایتینگ IELTS، باید به این نکتهه اشاره کنم که این خود قطعا منجر به یک گزارش به هم ریخته و نامنسجم میشود و اغلب آنها با کمبود زمان مواجه می شوند. شخصا به دانشجویان این نکته را اشاره میکنم که اولویت بندی کنند و به 3 نکته اساسی در مورد داده ها اشاره کنند.

3. بیش از حد پیچیده کردن سوال

گراف ها و اطلاعات داده شده در آیلتس بسیار پیچیده می باشند و ممتحن IELTS از شما انتظار معجزه در 20 دقیقه و محدودیت 150 کلمه ندارد. پیچیده کردن سوال هنگامی رخ میدهد که داوطلب وارد جزییات میشود و نمیتواند خود را را از بند جزییات ناچیز و بی اهمیت رها کند. کافیست از بالا به اتفاقات خیلی خیلی خیلی مهم فکر کنید و آنها را ببینید تا اینکه همه جزییات را رصد کنید. جزییات را بگذارید برای زملنی که اطلاعات کافی ندارید و گزارش شما به 150 کلمه نرسد که این قضیه در آزمون آیلتس عملا جایی ندارد. اطلاعات کافی اغلب وجود دارد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
534 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : طریقه نمره دهی رایتینگ آیلتس

مقالات و منابع آیلتس : طریقه نمره دهی رایتینگ آیلتس

در این مقاله هدفم توضیح طریقه نمره دهی در بخش رایتینگ آیلتس هست .
همانطور که میدانید آزمون IELTS دارای دو بخش مجزا در Writing میباشد. در ماژول آکادمیک task 1 توضیح و تفسیر گراف و Task 2 نگارش متن یا essay میباشد. در آزمون جنرال در بخش اول از شما خواسته میشود یک نامه بنویسید و در بخش دوم هم یک متن یا essay.
نکته مهمی که باید در ابتدا توجه داشته باشید این است که این دو رایتینگ از ارزش یکسانی در نمره دهی برخوردار نیستند و تقریبا ارزش بخش اول ،یک سوم و ارزش بخش دوم، دو سوم نمره نهایی (9) میباشد.
در ارزشیابی هر دو بخش چهار سرفصل (Sub-skill) مهم میباشند که هر سرفصل نمره ای از 0-9 را به خود اختصاص میدهد و نهایتا میانگین نمره این چهار سر فصل در هر بخش، نمره آن بخش را تعیین میکند و پس از آن بسته به وزن بخشها (یک سوم / دو سوم) نمره نهایی وزن دهی و مشخص میشود .

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
5841 بازدید
0 نظر

مقالات آیلتس :چند نکته در مورد روز امتحان

مقالات آیلتس :چند نکته در مورد روز امتحان

با خود مدرک شناسایی که با آن ثبت نام کرده اید را همراه داشته باشید در غیر اینصورت، شما حق ورود به آزمون و اعتراض ندارید.

قبل از زمان تعیین شده به محل برگزاری آزمون برسید. تاخیر شما، به منزله غیبت شماست و حق هیچگونه اعتراضی ندارید.

یکی از سوالاتی که اغلب داوطلبان دارند این است که از چه ابزاری میتوانند در آزمون استفاده کنند. تنها میتوانید خودکار، مداد و پا ک کن همراه داشته باشید.  وسایل شخصی خود را به  مرکز آزمون همراه نیاورید. وسایل زیر را نمیتوانید با خود سر آزمون بیاورید: کیف شخصی، هایلاتر، غلط گیر و هر گونه وسیله الکترونیکی دیگر. مطمئن شوید موبایل خود را هنگام تحویل به مرکز آزمون خاموش کرده اید. 

در صورتی که برگه های شما اشتباه، ناخوانا و یا ناقص باشد به مراقب اطلاع دهید. 

در صورت داشتن سوال، دست خود را بالا ببرید. 

حق استفاده و بیرون آوردن سوالات و مواد آموزشی در روز آزمون را ندارید. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
497 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :پیشنهاد هایی برای رایتینگ از طرف مرکز برگزارکننده رسمی آیلتس

مقالات و منابع آیلتس :پیشنهاد هایی برای رایتینگ از طرف مرکز برگزارکننده رسمی آیلتس
  • highlight or underline key words in the tasks to make sure that you focus on what you have to do

  •   analyse each task properly and spend some time making notes
  • plan your answers

  • use paragraphs clearly; put one idea in each paragraph

  • do not repeat ideas using different words

  • do not copy whole sentences from the question – you will receive no marks for this

  • keep to the topic; do not write about unrelated subjects

  • manage your time; remember, Task 2 is worth twice as much as Task 1

  • spend approximately 20 minutes on Task 1 and approximately 40 minutes on Task 2

  • pay attention to the number of words required for each task; you will lose marks if you do not write at least 150 words for Task 1 and at least 250 words for Task 2

  • learn to recognise how long 150 and 250 words look in your handwriting; you will not have time to count during the test

  • you must write your answers in full; answers written in note form or in bullet points will lose marks

  • pay attention to spelling, grammar and punctuation; you will lose marks for mistakes

  • avoid informal language

  • do not memorise model answers; examiners are trained to recognise them and your test will be invalid

  • spend several minutes re-reading and correcting your answers

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2481 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید ازاشتباهات خود یاد بگیرید

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید ازاشتباهات خود یاد بگیرید

برای بهبود نمره خود در آزمون آیلتس، اشتباهات خود را کم کنید. در کنار تمرکز بر یادگیری مهارت های جدید سعی کنید از اشتباهات خود نیز درس بگیرید. مثلا در آزمون لیسنینگ ایلتس کلماتی که misspell میکنید را حتما درست کنید. هر فرد از یک سری مشکلات خاص گرامری رنج میبرد. مطمئنا در طی آمادگی برای آزمون آیلتس متوجه آنها خواهید شد، مهمتر ازاین، واکنش شما به این اشتباهات است. میتوانید به سادگی از کنار آنها عبور کنید. میتوانید روی آنها مانور دهید تا دوباره آنها را تکرار  نکنید. وظیفه مدرس آیلتس، شناساندن نقاط ضعف شماست. از مدرس خود بخواهید به شما کمک کند تا به شما در برطرف کردن آنها کمک کند. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
344 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید از آمادگی آزمون آیلتس لذت ببرید

مقالات و منابع IELTS : سعی کنید از آمادگی آزمون آیلتس لذت ببرید

هر گونه آزمون طولانی مدت و جامعی که مطالعه چند کتاب را میطلبد به نوعی فرسایشی و دشوار میباشد. آنچه از اهمیت بالایی برخوردار است داشتن تفریح حین آماده شدن برای آزمون است. خوشبختانه در کلاس های گروهی موسسه زنگنه  سعی تا حد زیادی بر آن بوده تا در کنار جدیت شدید کار، از تفریح چشم پوشی نشود. در واقع، یکی از مهمترین ویژگی های موسسه در آمادگی مدرسان آیلتس برای تدریس این دوره ها، پررنگ جلوه دادن داشتن تفریح در کنار جدیت بالا در محیط کلاس می باشد. خود دانشجویان هم میتوانند به این امر کمک کنند. به عنوان مثال، استفاده از صفحات مجازی و خواندن مجلات انگلیسی زبان بصورت روزانه در زمینه هایی که علاقه دارند مانند ورزش، هنر، سیاست تاثیر بسیار بسیار بسیار مهمی در بالا بردن توانایی زبانی دارند تا آنجا که به عقیده اغلب مدرسان آیلتس یکی از بهترین روش ها همین روش است که extensive reading نام دارد. قطعا موضوعات آیلتس خارج از همین موضوعات مهم مانند هنر، سیاست، تکنولوژی، رسانه، محیط زیست و آموزش نیست. سعی کنید به مطالعه چنین متونی، گوش دادن به سمینار ها در این زمینه هاتا حد امکان اهتمام ورزید و دانش زبانی خود را در این زمینه ها تقویت کنید.قطعا پیروزی در آزمون آیلتس بزرگترین هدف شمانیست که اگر موفق نشدید تبدیل به بزرگترین سکشت شما شود فقط سعی کنید از این بازی لذت ببرید چون بعد از گرفتن نمره مورد نظردر آیلتس اذعان خواهید کرد که یک بازی بیش نیست.

.موفق باشید با آرزوی گرفتن بهترین نمره در آیلتس

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
508 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : یاد بگیرید که در Listening و Reading ایلتس تمرکز داشته باشید

مقالات و منابع IELTS : یاد بگیرید که در Listening و Reading ایلتس تمرکز داشته باشید

 با اطمینان میتوان ادعا کرد بخشی از داوطلبان IELTS نمره مطلوبی در این دو مهارت نمیگیرند صرفا به این دلیل که تمرکز کافی ندارند، نه به این خاطر که مشکل زبانی دارند. یکی از نمونه هایی که میتواند شاهد این مدعا باشد داوطلبی بود که با استفاده از هدفون ۳۵ سوال درست و بدون استفاده از آن ۲۵ سوال را به درستی در آزمون لیسنینگ IELTS پاسخ میداد. این قضیه بی ربط نیست با این واقعیت که همانطور که همگان تجربه داریم استفاده از هدفون خوب هنگام گوش دادن به موسیقی ما را از جهان پیرامون خود بی خبر میسازد. گاها دیده میشود افرادی با کوچکترین سر و صدا از بیرون حواسشان پرت میشود  که این خود باعث میشود چند لحظه ای یا حتی چتد دقیقه ای طول بکشد تا دوباره تمرکز بگیرند. یکی از روشهایی که میتوان به بهبود تمرکز منجردر بخش لیسنینگ ایلتس شود استفاده از زمانهای کوتاه است. قاعدتا برای کسی که تمرکز گرفتن دشوار است شروع کردن با کل آزمون لیسنینگ IELTS یا یک ساعت کامل ریدینگ کاری بسیار دشوار است. پیشنهاد ما استفاده از یک قسمت از تست است. بعنوان مثال، با Section 1 لیسنینگ IELTS شروع کنید و سعی کنید حدود شش هفت دقیقه با تمرکز کامل به سوالات پاسخ دهید بدون اینکه اجازه دهیدهر گونه سر و صدا و یا تلفن همراهی حواس شما را پرت کنند یا با چند سوال True, False, Not Given از یک متن کوتاه ریدینگ شروع کنید و کم کم مدت زمان تمرکز خود را بالا ببرید.  پس اهمیت بسیاری دارد که در کنار بهبود بخشیدن مهارت های زبانی نسبت به بهبود مهارت های ذهنی هم اندیشید. آزمون لیسنینگ IELTS حدود ۳۵ دقیقه و آزمون ریدینگ ۱ ساعت به طول می انجامد. زمانی طولانی نیست. با تمرین قطعا تمرکز خود را بالا خواهید برد. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1852 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : تفاوت گرامر در نمرات رایتینگ ۵ و ۶ آیلتس در چیست؟

مقالات و منابع آیلتس : تفاوت گرامر در نمرات رایتینگ ۵ و ۶ آیلتس در چیست؟

در این پست به تفاوت گرامر نمره ای ۵ و ۶ در آزمون آیلتس اشاره میکنیم. 

نمره ۵: 

تنها دامنه محدودی از ساختارهای گرامری به کار میبرد. 

جملات پیچیده هم در جاهایی به کار میبرد ولی با اشتباه. 

اشتباهات گرامری و علامتگذاری مکرری دارد تا آنجا که درک نوشته را سخت میکند. 

نمره ۶: 

از ساختار های گرامری متنوع استفاده میکند.

ترکیبی از جملات ساده و پیچیده به کار میبرد. 

دارای اشتباهات گرامری و علامتگذاری می باشد ولی آنقدر خطاها و اشتباهات جدی نیستند که باعث شوند درک متن با مشکل رو به رو شود. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1123 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS _ هشدار: در روز آزمون آیلتس به زمانبندی های برگزار کننده آزمون دقت کنید!

مقالات و منابع IELTS _ هشدار: در روز آزمون آیلتس به زمانبندی های برگزار کننده آزمون دقت کنید!

در آزمون هفته اخیر یکی از موسسات برگزار کننده آزمون آیلتس در ایران عده ای از داوطلبان اجازه حضور در آزمون سه مهارت را نیافتند. طبق دستورالعمل موسسه برگزار کننده داوطلبان میبایست تا ساعت هشت وسی دقیقه برای فرایند check-in در موسسه حضور میداشتند. متاسفانه بعلت بارندگی و ترافیک سنگین روز شنبه عده ای از داوطلبان با کمی تاخیر خود را به مرکز رساندند. با اینکه آزمون هنوز شروع نشده بود و زمان کافی وجود داشت که داوطلبان وارد شوند، مسولین برگزار کننده اجازه حضور آنها را ندادند و داوطلبان حق هیچگونه اعتراضی نداشتند چون خلاف مقررات عمل کردند. لطفا به دستوالعمل ها و مقررات دقت فرمائید و خصوصا زمانبندیها را در نظر بگیرید. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
421 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس : 10 واژه مهم که اغلب داوطلبان آیلتس misspell میکنند و با کلمات دیگر اشتباه گرفته میشوند

مقالات و منابع آیلتس : 10 واژه مهم که اغلب داوطلبان آیلتس misspell میکنند و با کلمات دیگر اشتباه گرفته میشوند

شما هم احتمالا با کلمات زیر روبه رو شده اید که به تردید افتاده باشید و نحوه spell آنها را با کلمات مشابه به اشتباه نوشته اید. از آنجا که misspelling در آزمون آیلتس بسیار تعیین کننده است انتظار میرود از کلمات زیر به راحتی عبور نکنید و حتما یکبار آنها را در دفتر خود، بخش کلمات با  confusing spelling وارد کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
581 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : نمونه ی دیگری از رایتینگ Task 1 از کتاب کمبریج1 تست 2

مقالات و منابع IELTS : نمونه ی دیگری از رایتینگ Task 1 از کتاب کمبریج1  تست 2

در این پست یک نمونه از رایتینگ Task 1 که یک دیاگرام را نشان میدهد نوشته شده است.
خیلی از داوطلبان آیلتس به محض رو به رو شدن با دیاگرام به استرس دچار میشوند. نگران نشوید حتا پیچیده ترین دیاگرام ها هم قابل درک خواهند بود کافیست که مراحل کلی را در هر دیاگرام تشخیص دهید و مرحله به مرحله اقدام به نوشتن آن کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1482 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : نمونه رایتینگ Task 1 از کتاب کمبریج ۱ تست ۳

مقالات و منابع IELTS : نمونه رایتینگ Task 1 از کتاب کمبریج ۱ تست ۳

بنا به درخواست دانشجویان مبنی بر نوشتن نمونه رایتینگ توسط مدرس موسسه، بنا را بر آن نهادیم که هر کدام از سوالات آیلتس که نوشتن آن برای دانشجویان دشوار میباشد را به عنوان نمونه بنویسیم. نمونه ها طوری نوشته شده اند که اغلب ساختارهایی که در کلاس تدریس میشوند در آنها وجود داشته باشند. لطفا به تک تک این ساختارها که در کلاس ها تدریس میشوند دقت کنید...

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
863 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :Spelling و نقش مهم آن در آیلتس

مقالات و منابع آیلتس :Spelling و نقش مهم آن در آیلتس

در صورت غلط بودن Spelling نمره کامل آن سوال را در آزمون Listening آیلتس از دست میدهید و در آزمون رایتینگ آیلتس هم به همین صورت باعث میشود بخشی از نمره را از دست دهید. در آزمونهای آزمایشی روزهای جمعه موسسه میبینیم که داوطلبهای زیادی چهار تا پنج سوال Listening را از دست میدهند نه به این دلیل که سوال را جواب نداده باشند بلکه به این علت که Misspell کرده اند. تقریبا همه داوطلبان آزمون آیلتس از این مشکل آسیب دیده اند،به عنوان مثال، همین الان لطفا کلمه "چهارشنبه" یا "ژانویه" یا  "موزه" را به انگلیسی روی برگه ای بنویسید. دچار تردید شده اید؟ به همین سادگی کلمات زیادی هستند که به این صورت باعث Misspell شدن میشوند.
راه حل:


سه روش برای حل کردن مشکل Misspelling وجود داره.
 روش اول که چند کتابی از آن در بازار موجود هست بهبود Spelling از طریق قواعد می باشند. بطور مثال، وقتی پسوند قید ly به یک صفت اضافه میشود که به حرف "l " ختم میشود مانند beautiful این کلمه با "double l" نوشته میشود یعنی beautifully. خوبی این روش قاعده مند این است که در ارتباط با کلمات جدید شما با قواعدی که در ذهن دارید میتوانید به درستی آنها را Spell کنید. حتما میدانید که اغلب قواعد زبان خواه گرامر باشد یا پیشوند و پسوند ها و خواه Spelling, از استثناءاتی برخوردارند که کار را کمی سخت میکند.
روش دوم که بازهم کتابهایی از این دست را میتوانید تهیه کنید بر اساس موضوع میباشند یعنی موضوع محور میباشند. بطور مثال، در یک درس به روزها و در درس دیگر به ماه ها و ... پرداخته میشود و شما میتوانید لیستی از کلمات دشوار را برای خود بر اساس موضوعات مختلف تهیه کنید و آنها را تمرین کنید.
روش سوم به این صورت است که شما بعد ازتستهای Listening و writing خود به کلماتی که misspell کردید دقت کنید و لیستی از کلمات دشوار برای خودتان تهیه کنید که در آزمون واقعی نمره هفت آیلتس شما  شش نشود آن هم به دلیل Misspelling

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
976 بازدید
0 نظر

مقالات ومنابع IELTS : زمان،دشمنی در آزمون Reading که باید شکست بخورد!

مقالات ومنابع IELTS : زمان،دشمنی در آزمون Reading که باید شکست بخورد!

بیشتر داوطلبان آیلتس در آزمون Reading با مشکل رو به رو میشوند. در این قسمت قائل به یک الگو میشویم که برای برخی داوطلبان کارگر می افتد. باز به این نکته اشاره کرد که برای برخی. چون اعتقاد بر این است که هر داوطلب از یک شخصیت خاص برخوردار هست و این ویژگی های شخصیتی به شکل معناداری در انتخاب استراتژی مناسب دخیل می باشند. 

الگویی که در این جا بدان اشاره میشود به شکل زیر میباشد: 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
770 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :سوالات چند گزینه ای LISTENING ایلتس

مقالات و منابع IELTS :سوالات چند گزینه ای LISTENING ایلتس

سوالات چند گزینه ای LISTENING ایلتس شامل چه چیزی می شود؟

  • این نوع سئوال شاید سئوالی با سه پاسخ احتمالی یا نیمه اول یک جمله با سه پایان جمله احتمالی باشد. شما باید یک پاسخ صحیحی از بین A,B,C انتخاب کنید و سپس حرف صحیح را روی پاسخنامه بنویسید.
  • بعضی اوقات لیستی طولانی تر از پاسخ های احتمالی به شما داده می شود و شما باید بیش از یک پاسخ را انتخاب کنید. شما باید برای بررسی اینکه چند پاسخ نیاز دارید انتخاب کنید سئوال را با دقت بخوانید.

چه مهارتهایی را تست می کند؟

  • این نوع سئوال بسیاری از مهارتهای شنیداری را تست می کند، برای مثال درک مفصلی از نکات خاص، یا درک کلی از نکات اصلی صدای ضبط شده.


نکات  قابل توجه به هنگام پاسخگویی:

1. وقتی که یک وقفه زمانی در LISTENING آیلتس دارید سوالات را بخوانید. اینکه شما سئوالات چند گزینه ای را می خوانید و برای درک آنها تلاش می کنید مهم است.

2.کلمات کلیدی را برجسته کنید. کلمه کلیدی در سئوال به شما کمک می کند که سئوال را به درستی پاسخ دهید. کلمات کلیدی در گزینه های مختلف آنهایی هستند که معنا را بین انتخابها متمایز می کنند.

3.درباره هر مترادف یا تحلیلی که ممکن است بشنوید فکر کنید.

4.اولین پاسخی که می شنوید انتخاب نکنید. بیاد داشته باشید که آنها سعی می کنند شما را فریب دهند.

5.اگر فکر می کنید پاسخی درست است، کنار آن تیک بزنید و برای مطمئن شدن به گوش دادن ادامه دهید.

 6.زمان خیلی زیادی را در آزمون آیلتس بر روی یک سئوال صرف نکنید. اگر پاسخ را نگرفتید یا مطمئن نیستید، یک حدس منطقی بزنید و بگذرید.

7. مراقب باشید که آیا کلماتی مانند "اما" یا "با این وجود" را می شنوید. این اغلب به این معناست که گوینده می خواهد یک عبارت قدیمی را کیفیت بدهد.

8. تمرین خبرگی می آورد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1696 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :سئوالات چند گزینه ای READINGدر آیلتس

مقالات و منابع IELTS :سئوالات چند گزینه ای READINGدر آیلتس

ریدینگ آیلتس

 • این نوع سوال شاید سوالی با چهار پاسخ ممکن یا بخش اول یک جمله با چهار جمله پایانی ممکن باشد. شما باید یک پاسخ صحیح را انتخاب کنید. A، B، C یا D را سپس پاسخ صحیح را بر روی پاسخنامه بنویسید.

• گاهی اوقات فهرستی طولانی تر از پاسخهای ممکن به شما داده می شود و شما باید بیش از یک جواب را انتخاب کنید. شما باید سوال را جهت بررسی اینکه چه تعداد پاسخ نیاز دارید انتخاب کنید با دقت بخوانید.

•سئوالات به همان ترتیبی هستند که اطلاعات درون متن می آیند: این یعنی اینکه، پاسخ به اولین سوال قبل از پاسخ به دومین سوال خواهد بود و غیره. چه مهارتهایی تست می شوند؟

• این نوع سوال مهارتهای خواندن بسیار متفاوتی را تست می کند شامل: درک مفصل از نکات خاص یا درک کلی از نکات اصلی متن. تکنیکهای پاسخگویی: • نگاهی سریع به متن بکنید – جملات اول و جمله آخر هر پارگراف فراموش نشوند.

• نگاهی اجمالی به سئوالات داشته باشید.

• کلمات هدف کلیدی را برای مطالعه دقیق تشخیص دهید (زیر آنها خط بکشید)

• کلمات هدف را دقیق بررسی کنید به خصوص اینکه چگونه احتمالا با کلمات مترادف دیگری ممکن است همخوانی داشته باشند.

• اکنون که کلمات هدف را و یا مترداف آنها در متن پیدا کردید، اطراف کلمه هدف را برای یافتن پاسخ خود با دقت بخوانید. • مراقب گزینه هایی که صرفا پرت کننده حواس هستند باشید. برخی از گزینه ها بعنوان تله استفاده میشوند. معانی را به دقت بررسی کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1486 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :Reading skill - Short answer Questions

مقالات و منابع آیلتس :Reading skill - Short answer Questions

سوالات با پاسخ کوتاه

  • در این نوع سئوال، شما باید سئوالات درباره جزئیات واقعی در متن را جواب بدهید.
  • جوابها را بصورت کلمات یا اعداد بر روی پاسخنامه بنویسید.
  • جوابها باید از کلمات درون متن گرفته شده باشد و نباید از یک تعداد کلمه محدود بیشتر باشد. برای مثال، "بیشتر از دو کلمه و/یا یک عدد نباشد". شما برای نوشتن بیش از حدود کلمه نمره را از دست خواهید داد. اعداد می توانند با استفاده از تصاویر (1,2,…) یا کلمات (یک، دو و ...) نوشته شوند.
  • کلمات دارای خط فاصله بعنوان مثال “Check – in” بعنوان یک تک کلمه حساب می شوند.
  • جوابها به همان ترتیبی می آیند که اطلاعات در متن آمده اند.

چه چیزی تست می شود؟

  • این نوع سئوالات توانایی شما را در یافتن و درک اطلاعات خاص درون متن تست می کند.
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1423 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS : نحوه استفاده درست از کاما ( , ) در رایتینگ آیلتس

مقالات و منابع IELTS : نحوه استفاده درست از کاما ( , ) در رایتینگ آیلتس

نحوه استفاده درست از کاما ( , ) دررایتینگ آیلتس

 

در آزمون IELTS در قسمت writing نقطه گذاری از اهمیت بالایی برخوردار است. مخصوصا استفاده درست از کاما (,) در مهارت writing نشان دهنده ارتباط معنایی خوب بین جملات می باشد. در این درس شما می توانید نحوه استفاده کاما را کاملا بیاموزید و در writing خود اعمال نمایید.

کاما در موارد زیر استفاده می شود:

  1. When we make lists.

He has designed bridges, towers and theatres 

2. To separate adjectives when there are some adjectives before a noun.

The tower is strong to resist sudden, violent storms. 

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1311 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :چند نکته در مورد آزمون Reading آیلتس

مقالات و منابع IELTS :چند نکته در مورد آزمون Reading آیلتس

 

چند نکته در مورد آزمون Reading آیلتس

1. دستورالعمل ها را بخوانید ویادداشتی از تعداد کلماتی که میتوانید درهر پاسخ بکار ببرید تهیه کنید.

2. در آزمون Reading آیلتس در صورت پیدا نکردن جواب هرگز وقتتان را برای یافتن یک پاسخ هدر ندهید بلکه به سراغ سوال بعدی بروید.

3. مراقب زمان باشید. در بخش Reading آیلتس زمان اضافی برای انتقال پاسخ ها وجود ندارد پس همان ابتدا پاسخ ها را وارد پاسخنامه کنید.

4. همیشه پیش از یافتن جوابها زمانی را به آنالیز سوالات اختصاص دهید.

5. دامنه واژه های خود را در مورد موضوعات آکادمیک تقویت کنید که در روز آزمون آیلتس با دیدن هر کلمه جدید ناراحت نشوید و دچار استرس نگردید.

6. مهارت خود را در مورد استدلال و قیاس تقویت کنید تا درامتحان آیلتس برای پاسخگویی به سوالات True. False. NotGiven مشکل چندانی نداشته باشید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1636 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :مهمترین نکات روز آزمون آیلتس چیست؟

مقالات و منابع IELTS :مهمترین نکات روز آزمون آیلتس چیست؟

 

ده نکته مهم برای روز برگزاری آزمون آیلتس

نکات ذیل شامل مواردی برای پیش از شروع آزمون IELTS و نیز طی آزمون آیلتس هستند.این نکات مناسب تست های آکادمیک و جنرال می باشند. با آگاهی از تمام آنچه قرار است طی آزمون IELTS اتفاق بیفتد خودتان را آماده ی کنید. همه ی نکات و قوانین زیر را مطالعه کنید.

1.تغذیه و خواب کافی،آیلتس آزمونی طولانیست درواقع انجام تستهای LISTENING,READING و WRITNG دو ساعت و چهل دقیقه زمان میبرد و هیچ زمان استراحتی بین آن نیست. پس حتما باید خواب کافی و تغذیه ی خوبی را پیش از آزمون IELTS داشته باشید تا بتوانید بخوبی تمرکز کنید.

2. آشامیدن میتوانید یک بطری آشامیدنی را همراه خود به جلسه IELTS بیاورید.

3.پیش از شروع آزمون ایلتس درمحل حاضر باشید.

باید بدانید چقدر زمان میبرد تا به محل برگزاری آزمون ایلتس برسید و اینکه آدرس محل را دقیقا بلد باشید. دیر نکنید در غیراینصورت به شما اجازه ی ورود نخواهند داد. پس حتما آدرس را چک کنید و حتما چند دقیقه ایی زودتر در محل حاضر باشید.

4.سرویس بهداشتی

با توجه به طولانی بودن امتحان ایلتس باید پیش از امتحان به سرویس بهداشتی بروید ولی اگر مابین آزمون ایلتس نیاز به سرویس بهداشتی داشتید با اجازه ی مسئول میتوانید بروید اما بدانید که زمان باارزشتان را از دست خواهید داد و مسلما این مسئله بر نمره شما تاثیر میگذارد.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2053 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع IELTS :ده نکته مهم writing آیلتس

مقالات و منابع IELTS :ده نکته مهم writing آیلتس

ده نکته مهم writing آیلتس

نکته اول: خونسرد و با آرامش سوال را بخوانید و به سوال پاسخ دهید.
مطمئن شوید هنگام آزمون Writing آیلتس دقیقا به سوال انشاء پاسخ داده اید و نه یک پاسخ کلی راجع به موضوع.

نکته دوم: خیلی زود سراغ نوشتن نروید.
خوب به موضوع فکر کنید و برای آن یک پلن داشته باشید. قبل از نوشتن حدود پنج دقیقه برای سوال اول و دو تا سه دقیقه برای سوال دوم وقت بگذارید.

نکته سوم:در آزمون Writing آیلتس به اندازه کافی بنویسید.
سعی کنید بین صد وشصت تا دویست کلمه برای سوال اول و دویست و شصت تا سیصد کلمه برای سوال دوم بنویسید.

نکته چهارم: درآزمون Writing آیلتس بیش از حد ننویسید.
بیش از دویست کلمه برای سوال اول و سیصد کلمه برای سوال دوم ننویسید چون هر چه بیشتر بنویسید دقت شما کمتر و احتمال اشتباه شما بیشتر میشود.

نکته پنجم:در آزمون Writing آیلتس حتما از کپی کردن کلمات سوال بپرهیزید.
ممتحن به کلمات تکراری شما توجه نمیکند و به شما نمره نمیدهد چون این به این معنی ست که شما به عنوان یک نویسنده قادر به بیان خود به روش های گوناگون نیستید.

نکته ششم: درآزمون Writing آیلتس زمان دشمن شماست.
به همراه خود ساعت مچی داشته باشید و زمان خود را مدیریت کنید.

نکته هفتم:  درآزمون Writing آیلتس سوال اول یا دوم را اول پاسخ دهیم؟
سوال دوم دو برابر اهمیت سوال اول دارد. یک ایده این است که ابتدا با سوال دوم شروع کنید تا مطمئن شوید که انشاء رو کامل نوشته اید ولی یادتان باشد که کمتر از بیست دقیقه برای سوال اول وقت نگذارید. پانزده دقیقه زمان کافی برای نوشتن سوال اول نیست.

نکته هشتم: نوشته خود را چک کنید.
در پایان هر سوال زمانی را برای چک کردن خطاهای گرامری اختصاص دهید. هر فردی از یک سری خطاهای گرامری خاص رنج میبرد. سعی کنید قبل از آزمونIELTS چک لیستی از آنها تهیه کنید و در پی رفع آنها باشید.

نکته نهم: حواستان باشد درآزمون Writing آیلتس دامنه واژه ی متنوعی داشته باشید.
این بدین معنا نیست که کلمات پیچیده چند سیلابی که مثلا در آزمون جی آر ای بکار میروند را بکار برید. فقط سعی کنید دست به انتخاب واژه های دقیق بزنید.

نکته دهم: سعی کنید که سازماندهی درستی داشته باشید.
ممتحن IELTS درWriting آیلتس زمانی خیلی طولانی برای نوشته شما اختصاص نخواهد داد. یک نوشته به هم ریخته و بدون انسجام بین پاراگراف ها تاثیر بسیار بدی روی ممتحن آیلتس میگذارد. سعی کنید وقت خوبی را برای ممتحن درست کنید.

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
1455 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس :اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش در آزمون آیلتس

مقالات و منابع آیلتس :اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش در آزمون آیلتس

 

اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش در آیلتس

اسامی قابل شمارش درآیلتس میتوانند به صورت مفرد و جمع به کار روند در حالیکه اسامی غیر قابل شمارش نه مفرد هستند و نه جمع. یعنی نه حرف تعریف a یا an میگیرند و نه s جمع. در ضمن همیشه هم با فعل مفرد به کار میروند.

اسامی زیر غیر قابل شمارش میباشند.

بعنوان یک مدرس آیلتس تا کنون کمتر رایتینگی را تصحیح کرده ام یا مصاحبه ای گرفته ام که مشکلی با این اسامی نداشته باشد:

  • Behavior
  • Damage
  • Equipment
  • Furniture
  • Homework
  • Information
  • Knowledge
  • Research
  • Software
  • Help
رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2120 بازدید
0 نظر

مقالات و منابع آیلتس: زمانبندی در آزمون Reading آیلتس

مقالات و منابع آیلتس: زمانبندی در آزمون Reading آیلتس

IELTS READING 

زمانبندی در آزمون ریدینگ آیلتس

پیشنهاد بد : بیشتر از یک دقیقه و نیم برای هر سوال در ریدینگ IELTS وقت نگذارید.

در آزمون Reading آیلتس،ما شصت دقیقه زمان و چهل سوال داریم بنابراین باید برای هر سوال یک دقیقه و نیم وقت بگذاریم.راهکارهای مختلفی هستند که باید آنها را در نظر بگیرید.در هر متن اولین سوالات زمان بیشتری میگیرند زیرا شما هنوز نمی دانید که متن چگونه سازماندهی شده و یا اینکه موضوع متن چیست.بنابراین شاید احساس کنید که باید زمان بیشتری برای اولین سوالات هر متن اختصاص دهید ؛ زمانی که دیگر متوجه شده اید متن چگونه سازماندهی شده و چه نوع زبانی در آن بکار رفته، سوالات آخر زمان کمتری نیاز خواهند داشت .

رای دهی به این پست:
ادامه خواندن
2732 بازدید
0 نظر
Go to top
0
Shares